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使分式有意义的x的取值范围为(  )
A.x≠2B.x≠﹣2C.x>﹣2D.x<2
B.

试题分析:分式有意义的条件是分母不为零,由题,x+2≠0, x≠﹣2,选B.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

当x满足        时,在实数范围内有意义.

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先化简,再求值。其中=2。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:,其中是方程的根。

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若分式的值为0,则的值为(    )
A.±1  B.1  C.-1   D.不等于1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

化简(﹣)÷ 的结果是( )
A.﹣x﹣1 B.﹣x+1 C.﹣D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果分式有意义,则x的取值范围是
A.全体实数B.x=1C.x≠1D.x=0

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

使代数式有意义的的取值范围是(    )
A.B.C.D.一切实数

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

计算:-3x2y2÷=________.

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