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25、新学期,两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:
(1)每本书的高度为
0.5
cm,课桌的高度为
80
cm;
(2)当课本数为x(本)时,请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离(用含x的代数式表示);
(3)桌面上有56本与题(1)中相同的数学课本,整齐叠放成一摞,若从中取走14本,求余下的数学课本高出地面的距离.
分析:(1)让高摞书距离地面的距离减去低摞书距离地面的距离后除以3即为每本数的高度;让低摞书的高度减去3本书的高度即为课桌的高度;
(2)高出地面的距离=课桌的高度+x本书的高度,把相关数值代入即可;
(3)把x=56-14代入(2)得到的代数式求值即可.
解答:解:(1)书的厚度为:(83-81.5)÷(6-3)=0.5cm;
课桌的高度为:81.5-3×0.5=80cm;
故答案为:0.5;80;
(2)∵x本书的高度为0.5x,课桌的高度为80,
∴高出地面的距离为80+0.5x;
(3)当x=56-14=42时,80+0.5x=101cm.
点评:考查列代数式及代数式求值问题;得到课桌的高度及每本书的厚度是解决本题的突破点.
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27、新学期,两摞规格相同准备发放的数学课本整齐地叠放在讲台上,请根据图3中所给出的数据信息,解答下列问题:
(1)设课本数x(本),请写出整齐叠放在桌面上的数学课本距离地面的高度的代数式(用含x的代数式表示);
(2)桌面上有56本与题(1)中相同的数学课本,整齐叠放成一摞,若从中取走14本,求余下的数学课本距离地面的高度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

新学期,两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:
(1)每本书的高度为
0.5
0.5
cm,课桌的高度为
85
85
cm;
(2)若将该规格的数学课本x(本)叠放在桌面上放成一摞,那么该摞数学课本高出地面
(0.5x+85)
(0.5x+85)
cm(用含x的代数式表示)

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科目:初中数学 来源:海南省期中题 题型:解答题

新学期,两摞规格相同准备发放的数学课本整齐地叠放在讲台上,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:
(1)设课本数x(本),请写出整齐叠放在桌面上的数学课本距离地面的高度的代数式(用含x的代数式表示);
(2)桌面上有56本与题(1)中相同的数学课本,整齐叠放成一摞,若从中取走14本,求余下的数学课本距离地面的高度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

新学期,两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:

(1)每本书的高度为_________cm,课桌的高度为_______cm;

(2)当课本数为(本)时,请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离(用含的代数式表示);

(3)桌面上有56本与题(1)中相同的数学课本,整齐叠放成一摞,若从中取走14本,求余下的数学课本高出地面的距离.

 


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