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如图,点A,B,E,F在同一直线上,有下列命题:“若AE=BF,∠A=∠B,则△ACF≌△BDE”判断这个命题是真命题还是假真命题,如果是真命题,请给出证明:如果是假命题,请再添加一个适当的条件使它成为一个真命题,并加以证明.
考点:全等三角形的判定,命题与定理
专题:常规题型
分析:根据全等三角形的判定命题“若AE=BF,∠A=∠B,则△ACF≌△BDE”是假真命题,若利用“SAS”判定△ACF≌△BDE,则可添加条件AC=BD.
解答:解:命题“若AE=BF,∠A=∠B,则△ACF≌△BDE”是假真命题,可添加条件AC=BD,使它成为一个真命题.
证明如下:∵AE=BF,
∴AE+EF=BF+EF,
即AF=BE,
在△ACF和△BDE中,
AC=BD
∠A=∠B
AF=BE

∴△ACF≌△BDE(SAS).
点评:本题考查了全等三角形的判定:全等三角形的5种判定方法中,选用哪一种方法,取决于题目中的已知条件,若已知两边对应相等,则找它们的夹角或第三边;若已知两角对应相等,则必须再找一组对边对应相等,且要是两角的夹边,若已知一边一角,则找另一组角,或找这个角的另一组对应邻边.也考查了命题与定理.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠C=90°,AC=15,BC=8,则点C到直线AB的距离是(  )
A、
15
8
B、
120
17
C、8
D、15

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(1)数学小组的单思稿同学认为形如的抛物线y=ax2+bx+c,系数a、b、c一旦确定,抛物线的形状、大小、位置就不会变化,所以称数a、b、c为抛物线y=ax2+bx+c的特征数,记作{a,b,c};请求出与y轴交于点C(0,-3)的抛物线y=x2-2x+k在单同学眼中的特征数;
(2)同数学小组的尤恪星同学喜欢将抛物线设成y=a(x+m)2+k的顶点式,因此坚持称a、m、k为抛物线的特征数,记作{a,m,k};请求出上述抛物线在尤同学眼中的特征数;
(3)同一个问题在上述两位同学眼中的特征数各不相同,为了让两人的研究保持一致,同组的董和谐将上述抛物线表述成:特征数为{u,v,w}的抛物线沿平行于某轴方向平移某单位后的图象,即此时的特征数{u,v,w}无论按单思稿同学还是按尤恪星同学的理解做出的结果是一样的,请你根据数学推理将董和谐的表述完整地写出来;
(4)在直角坐标系xOy中,上述(1)中的抛物线与x轴交于A、B两点(A在B的左边),请直接写出△ABC的重心坐标.

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把点A(a,-3)向左移动3个单位得点B,点B关于x轴的对称点为点C;若点A,C到原点的距离相等,则a=
 

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学校的一块菱形花圃两对角线的长分别是6m和8m,则这个花圃的面积为
 
m2

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已知二次函数y=x2-2bx+c的图象与x轴只有一个交点.
(1)请写出b、c的关系式;
(2)设直线y=7与该抛物线的交点为A、B,求AB的长;
(3)若P(a,-a)不在曲线y=x2-2bx+c上,请求出b的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知抛物线的顶点坐标是(-1,2),且过点(0,
3
2
).
(1)求此抛物线所对应的函数表达式;
(2)求证:对任意实数m,点M(m,-m2)都不在此抛物线上.

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已知A=
3+
5
+
3-
5
,B=
10
,则A
 
B.(填>,<,=)

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科目:初中数学 来源: 题型:

若有理数a在数轴上对应的点如图所示,则a,-a,-1的大小关系是(  )
A、a<-a<-1
B、-a<a<-1
C、-a<-1<a
D、a<-1<-a

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