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    比较大小：-100
     
    0.01；-6
     
    -8．
    考点：有理数大小比较
    专题：
    分析：根据正数大于一切负数；两个负数，绝对值大的其值反而小，进行比较即可．
    解答：解：-100＜0.01；
    -6＞-8．
    故答案为：＜；＞．
    点评：本题考查了有理数的大小比较，解答本题的关键是掌握有理数的大小比较法则．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程5xa-3+4x=7是一元二次方程，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据统计2013年我市大约有出租车1.172万辆，计划今后两年平均每年的增长率为x，这样两年后出租车将会达到1.3116万辆，那么x满足的方程是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数的对称轴是直线x=-2，且过（1，1）和（4，4）两点，求此函数的解析式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）试用“＜”“＞”或“=”填空：
    ①|+6|-|+5|
     
    |（+6）-（+5）|；②|-6|-|-5|
     
    |（-6）-（-5）|；
    ③|+6|-|-5|
     
    |（+6）-（-5）|；
    （2）根据（1）的结果，请你总结任意两个有理数a、b的差的绝对值与它们的绝对值的差的大小关系为|a|-|b|
     
    |a-b|；
    （3）请问，当a、b满足什么条件时，|a|-|b|=|a-b|？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		7
    +（-1）×（
    		7
    -
    		5
    ）≈
     
    ．（精确到0.01）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个连续偶数，其中较小的一个为2n，则较大的一个可表示为
     
    ．（结果用含n的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用配方法解方程2x2-4x=6时，应将其变形为（　　）
    A、（x-1）2=4
    B、（x-2）2=6
    C、（x-4）2=10
    D、（x-2）2=10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形形ABCD中，AB∥CD，且AB=2CD，E、F分别是AB、BC的中点，EF与BD相交于点M．
    （1）△EDM与△FBM相似吗？为什么？
    （2）若DB=9，求BM的长．

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