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如图,已知a∥b,∠1=105°,∠2=140°,则∠3=


  1. A.
    55°
  2. B.
    60°
  3. C.
    65°
  4. D.
    70°
C
分析:先过点M作直线a的平行线MN,由平行线的传递性得MN∥a∥b,根据平行线的性质,结合∠1=105°,∠2=140°求出∠4+∠5的度数,再根据邻补角定义解出∠3的度数.
解答:解:过点M作直线a的平行线MN,由平行线的传递性得MN∥a∥b,
∵a∥NM,
∴∠1+∠4=180°,
∵NM∥b,
∴∠2+∠5=180°;
又∵∠1=105°,∠2=140°,
∴∠4=75°,∠5=40°,
∴∠3=180°-∠4-∠5=65°.
故选C.
点评:本题重点考查了平行线的性质及邻补角的定义,是一道较为简单的题目.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC内接于⊙O,过A作⊙O的切线,与BC的延长线交于D,且AD=
3
+1
,CD精英家教网=2,∠ADC=30°
(1)AC与BC的长;
(2)求∠ABC的度数;
(3)求弓形AmC的面积.

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30、如图,已知直线a,b与直线c相交,下列条件中不能判定直线a与直线b平行的是(  )

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40、尺规作图:如图,已知直线BC及其外一点P,利用尺规过点P作直线BC的平行线.(用两种方法,不要求写作法,但要保留作图痕迹)

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精英家教网如图,已知:DE∥BC,AB=14,AC=18,AE=10,则AD的长为(  )
A、
9
70
B、
70
9
C、
5
126
D、
126
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

13、如图,已知直线AB∥CD,∠1=50°,则∠2=
50
度.

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