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    对于有理数a，b，定义：a*b=2a-3b
    （1）若x，y均为有理数，试计算[（x-y）*（x+y）]*x的值
    （II）对于（I）的运算结果，计算x=1，y=-2时的值．

    解：（I）原式=[2（x-y）-3（x+y）]*x
    =（-x-5y）*x
    =2（-x-5y）-3x
    =-5x-10y；

    （II）当x=1，y=-2时．
    原式=-5x-10y
    =-5+20
    =15．
    分析：（1）根据a*b=2a-3b，再代入即可；
    （2）再把x=1，y=-2代入进行计算即可．
    点评：本题考查了整式的混合运算-化简求值，是一道新定义的题目，是基础知识要熟练掌握．
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    对于有理数x和y，定义一种新的运算“#”：x#y=ax+by，其中a，b是常数，等式右边的运算是通常的加法和乘法运算，如果已知（-1）#1=5，2#1=2，那么1#1=
    ．

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    22、对于有理数a、b，定义运算：a?b=a×b-a-b+1
    （1）计算（-3）?4的值；
    （2）填空：5?（-2）
    =
    （-2）?5．（填“＞”或“=”或“＜”）
    （3）a?b与b?a相等吗？若相等，请说明理由．

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    27、对于有理数a、b，定义运算：“?”，a?b=a•b-a-b-2．
    （1）计算：（-2）?3的值；
    （2）填空：4?（-2）
    =
    （-2）?4（填“＞”或“=”或“＜”）；
    （3）我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律．那么，由（2）计算的结果，你认为这种运算：“?”是否满足交换律？若满足，请说明理由；若不满足，为什么？

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    对于有理数x，y，定义一种新运算“※”：x※y=ax+by+c，，其中a，b，c为常数，等式的右边是通常的加法和乘法运算．已知3※5=15，4※7=28，那么1※1=（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于有理数a、b，定义运算：“?”，a?b=ab-a-b-2．
    （1）计算：（-2）?3的值；  
    （2）比较4?（-2）与（-2）?4的大小．

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