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    3-
    		11
    的相反数是
     
    ，绝对值是
     
    ．
    考点：实数的性质
    专题：
    分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数，根据差的绝对值是大数减小数，可得答案．
    解答：解：3-
    		11
    的相反数是
    		11
    -3，绝对值是
    		11
    -3，
    故答案为：
    		11
    -3，
    		11
    -3．
    点评：本题考查了实数的性质，实数的性质与有理数的性质相同．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y1=2x+3和直线y2=-2x-1分别交y轴于点A、B，两直线交于点C（-1，n）．
    （1）求n的值；
    （2）求△ABC的面积；
    （3）请根据图象直接写出直线y1＞y2时自变量的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：-50，250，0，-400．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AB=2.5cm，BC=4cm，则△ABC的两条高AD与CE的比是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在正八边形ABCDEFGH中，连接AC、AE，则
    AE
    AC
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两条平行线间的所有
     
    线段都相等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    半径为1的圆中，72°圆周角所对的扇形面积是
     
    （结果保留π）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在半径为18的圆中，120°的圆心角所对的弧长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    市区内有一块边长为15m的正方形绿地，经政府规划，需扩大绿化面积，预计规划后的正方形绿地面积将达到300m2，这块绿地的边长增加了
     
    m．

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