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(1)解方程:
1
6x-2
=
1
2
-
2
1-3x

(2)化简并求值:(
1
x-y
+
1
x+y
)÷
2x-y
x2-y2
,其中x,y满足(x-2)2+|2x-y-1|=0.
考点:分式的化简求值,非负数的性质:绝对值,非负数的性质:偶次方,解分式方程
专题:计算题
分析:(1)分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解;
(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则计算,约分得到最简结果,利用非负数的性质求出x与y的值,代入计算即可求出值.
解答:解:(1)去分母得:1=12x-4+4,
解得:x=
1
12

经检验x=
1
12
是分式方程的解;
(2)原式=
x+y+x-y
(x+y)(x-y)
(x+y)(x-y)
2x-y
=
2x
2x-y

∵(x-2)2+|2x-y-1|=0,
∴x-2=0,2x-y-1=0,
解得:x=2,y=3,
则原式=
4
4-3
=4.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二元一次方程3x+5y=1,用x的代数式表示y,则y=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

预计全国参加高等院校统一招生考试的学生约10 153 000人,其中10 153 000用科学记数法表示应为(  )
A、10.153×106
B、1.0153×107
C、0.10153×108
D、1.0153×109

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:|1-
2
|+(-
1
3
-2+(3.14-π)0-2
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简求值
(1)
27x
-
48
×
x
4
+2
x
3

(2)(
5
-3)
2
+
11
+3(
11
-3).

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)先化简,再求值:(1-
1
a
)÷
a2-1
a
,其中a=
3
-2.
(2)解方程:x2+4x-1=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
2
x-y=
2
x2-
y2
4
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解九年级学生的体育成绩,某校进行完体育测试后,对这次体育测试成绩进行了抽样调查,结果统计如下,其中扇形统计图中C组所在扇形的圆心角度数为36°.
被抽取的体育测试成绩频数分布表             
组别 成绩 频数
A 10<x≤14 2
B 14<x≤18 3
C 18<x≤22 5
D 22<x≤26 b
E 26<x≤30 20
合计 a
根据以上图表提供的信息,回答下列问题:
(1)计算频数分布表中a与b的值;
(2)所抽取样本中体育测试成绩的中位数应落在
 
 组;
(3)请估计该校九年级学生这次体育测试成绩的平均分.(结果取整数)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点D为⊙O上一点,点C在直径BA的延长线上,且∠CDA=∠CBD.
(1)判断直线CD和⊙O的位置关系,并说明理由.
(2)过点B作⊙O的切线BE交直线CD于点E,若AC=2,⊙O的半径是3,求BE的长.

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