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    11．若分式$\frac{6}{2x-1}$的值为2，则x的值为（　　）
    A．2B．-2C．1D．-1

    分析 根据分式的值，可得方程，可得答案．

    解答 解：因为分式$\frac{6}{2x-1}$的值为2，
    可得：2x-1=3，
    解得：x=2，
    故选A

    点评 本题考查了分式的值，关键是根据分式的值解答．

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    4．如图，在4×3正方形网格中，每个小正方形的边长都是1
    （1）分别求出线段AB、CD的长度；
    （2）在图中画线段EF、使得EF的长为$\sqrt{5}$，以AB、CD、EF三条线段能否构成直角三角形，并说明理由．

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    2．如果把分式$\frac{x}{x-2y}$中的x，y都扩大10倍，那么分式的值一定（　　）
    A．扩大10倍B．扩大100倍C．缩小10倍D．不变

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    19．如图，在平面直角坐标系中，?ABCD的边BC在x轴上，点A在y轴上，AD=6，若OA、OB的长是关于x的一元二次方程x2-7x+12=0的两个根，且OA＞OB．
    （1）求cos∠ABC的值；
    （2）点P由B出发沿BC方向匀速运动，速度为每秒2个单位长度，点Q由D出发沿DA方向匀速运动，速度为每秒1个单位长度，设运动时间为t秒（0＜t≤3），是否存在某一时刻；使△AOP与△QAO相似？若存在，求此时t的值；若不存在，请说明理由．

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    6．计算：-15÷（-5）结果正确的是（　　）
    A．75B．-75C．3D．-3

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    16．如图，点E，F为正方形ABCD边BC，CD上的点，且△CEF的周长等于正方形ABCD周长的一半．
    （1）求∠EAF的度数；
    （2）若AM⊥EF，求证：AM=AD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．数轴上的点A、B、C、D分别表示数a、b、c、d，已知点A在点B的左侧，点C在点B的左侧，点D在点B、C之间，则下列式子中，可能成立的是（　　）
    A．a＜b＜c＜dB．b＜c＜d＜aC．c＜d＜a＜bD．c＜d＜b＜a

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．若2y2+3y+7的值为8，则4y2+6y-9的值是（　　）
    A．-7B．-17C．2D．7

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．-6的相反数是（　　）
    A．$\frac{1}{6}$B．-$\frac{1}{6}$C．6D．-6

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