分析 (1)用文学的人数除以所占的百分比计算即可得解;
(2)根据所占的百分比求出艺术和其它的人数,然后补全折线图即可;
(3)用总人数乘以科普所占的百分比,计算即可得解.
解答
解:(1)90÷30%=300(名),
故一共调查了300名学生;
(2)艺术的人数:300×20%=60名,
其它的人数:300×10%=30名;
折线图补充如右图;
(3)1800×$\frac{80}{300}$=480(名).
答:1800名学生中估计最喜爱科普类书籍的学生为480名.
点评 本题考查的是折线统计图和扇形统计图的综合运用,折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况,扇形统计图中每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比.也考查了利用样本估计总体.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一、二、三象限 | B. | 第二、四象限 | C. | 第一象限 | D. | 第二象限 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 59,61 | B. | 59,63 | C. | 59,65 | D. | 57,61 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ∠AEC=∠ABC-2∠ADC | B. | ∠AEC=$\frac{∠ABC-∠ADC}{2}$ | ||
| C. | ∠AEC=$\frac{1}{2}$∠ABC-∠ADC | D. | ∠AEC=$\frac{∠ABC-∠ADC}{3}$ |
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