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25、如图,已知线段CD垂直平分AB,∠CAB=30°
(1)求∠B的度数;
(2)若AB平分∠CAD,问AD与BC平行吗?请说明理由.
分析:(1)由线段CD垂直平分AB,根据线段垂直平分线的性质,即可求得CA=CB,又由等边对等角的知识,求得∠B的度数;
(2)由AB平分∠CAD,结合(1),易证得∠DAB=∠B,根据内错角相等,两直线平行,即可证得AD与BC平行.
解答:解:(1)∵线段CD垂直平分AB,
∴CA=CB,
∴∠CAB=∠B,
∵∠CAB=30°,
∴∠B=30°;

(2)平行.
理由:∵AB平分∠CAD,
∴∠DAB=∠CAB,
∵∠CAB=∠B,
∴∠B=∠DAB,
∴AD∥BC.
点评:此题考查了等腰三角形的性质,线段垂直平分线的性质以及平行线的判定.此题难度不大,解题的关键是注意数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,水平地面上A处站着身高为1.8m的人(可以看成线段AB),他的正前方往上有一精英家教网盏路灯(可以看成点C),已知点C与点A的铅垂距离CD=9m,水平距离AD=6.4m(图中CD⊥AD,AD⊥AB).
(1)在路灯照射下这个人与地面形成的影子可以看成是线段AE,求AE的长度;
(2)又已知这个人的眼睛(可以看成点F)离开地面的高度AF=1.7m,他站在A处观看路灯时的仰角为∠CFG(图中FG⊥CD),求∠CFG的度数.(精确到1°)

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

29、先阅读理解两条正确结论,并用这两条结论完成应用与探究.阅读:
正确结论1.在图甲△ABC中,如果D是AB的中点,DE∥BC交AC于点E,那么E也是AC的中点,及DE是中位线.
正确结论2.在图乙梯形ABCD中,如果E为腰AB的中点且EF∥AD∥BC.那么F也是CD的中点,及EF是中位线.
应用:如图丙,已知,MN是平行四边形ABCD外的一条直线,AA′、BB′、CC′、DD′都垂直于MN,A′、B′、C′、D′为垂足.求证:AA′+CC′=BB′+DD′.
探究:如图丁,若直线MN向上移动,使点C在直线一侧,A、B、D三点在直线另一侧,则垂线段AA′、BB′、CC′、DD′之间存在什么关系?先对结论进行猜想,然后加以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面知识:
梯形中位线的定义:梯形两腰中点的连线,叫做梯形的中位线.如图,E,F是梯形ABCD两腰AB,CD的中点,则EF是梯形的中位线梯形中位线与两底长度的关系:梯形中位线长度等于两底长的和的一半如图:EF=
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(AD+BC)利用上面的知识,完成下面题目的解答已知:直线l与抛物线M交于点A,B两点,抛物线M的对称轴为y轴,过点A,B作x轴的垂线段,垂足分别为D,C,已知A(-1,3),B(
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(1)求梯形ABCD中位线的长度;
(2)求抛物线M的解析式;
(3)把抛物线M向下平移k个单位,得抛物线M1(抛物线M1的顶点保持在x轴的上方),与直线l的交点为A1,B1,同样作x轴的垂线段,垂足为D1,C1,问此时梯形A1B1C1D1的中位线的长度(设为h)与原来相比是否发生变化?若不变,说明理由.若有改变,求出h与k的函数关系式.

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科目:初中数学 来源:期末题 题型:操作题

如图,已知平面内有A、B、C、D四点,按下列语句画图。
(1)画射线CD;
(2)画直线AB交射线CD于P;
(3)连结BC,过点A画BC的垂线段,E为垂足。

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知平面内有ABCD四点,按下列语句画图.

   (1)画射线CD;(2分)

   (2)画直线AB交射线CDP;(2分)

  (3)连结BC,过点ABC的垂线段,E为垂足.(3分)

 


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