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如图,在由边长为1的小正方形组成的网格中,△ABC的三个顶点均在格点上.
请按要求完成下列各题:
(1)画AD∥BC(D为格点),连接CD;
(2)试判断△ABC的形状?请说明理由;
(3)若E为BC中点,F为AD中点.四边形AECF是什么特殊的四边形?请说明理由.
(1)如图

(2)直角三角形,理由见解析
(3)菱形,理由见解析

试题分析:(1)把BC看成左下角的直角三角形斜边,作一个直角三角形与这个三角形全等,使A与B对应,D与C对应,则AD∥BC;
(2)分别计算三边长度,根据勾股定理的逆定理判断;
(3)根据直角三角形斜边的中线等于斜边的一半证明四边相等判断是菱形.
解:(1)如图,AD为所求作的平行线;

(2)△ABC是直角三角形.
∵AB2=12+22=5;AC2=22+42=20;BC2=32+42=25,
∴BC2=AB2+AC2
∴△ABC为直角三角形;
(3)四边形AECF为菱形.
由作法知BC平行且对于AD,
∴四边形ABCD是平行四边形,
∴△ACD为直角三角形.
∵F是AD的中点,
∴CF=AF=2.5.
又∵E是BC中点,
∴AE=EC=2.5.
∴AE=EC=CF=AF.
∴四边形AECF是菱形.
点评:此题考查直角三角形的判定和性质、特殊四边形的判定及作图能力,综合性较强.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

定义:我们把三角形被一边中线分成的两个三角形叫做“友好三角形”.
性质:如果两个三角形是“友好三角形”,那么这两个三角形的面积相等.
理解:如图①,在△ABC中,CD是AB边上的中线,那么△ACD和△BCD是“友好三角形”,并且SACD=SBCD
应用:如图②,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,点E在AD上,点F在BC上,AE=BF,AF与BE交于点O.
(1)求证:△AOB和△AOE是“友好三角形”;
(2)连接OD,若△AOE和△DOE是“友好三角形”,求四边形CDOF的面积.
探究:在△ABC中,∠A=30°,AB=4,点D在线段AB上,连接CD,△ACD和△BCD是“友好三角形”,将△ACD沿CD所在直线翻折,得到△A′CD,若△A′CD与△ABC重合部分的面积等于△ABC面积的,请直接写出△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上的一动点(点D不与B、C重合),以AD为边作菱形ADEF(A、D、E、F按逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF.
(1)如图1,当点D在边BC上时,求证:①BD=CF;②AC=CF+CD;
(2)如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD是否成立?若不成立,请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系,并说明理由;
(3)如图3,当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在菱形ABCD中,AB=3,∠ABC=60°,则对角线AC=【   】
A.12B.9C.6D.3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列命题的逆命题不正确的是
A.平行四边形的对角线互相平分B.两直线平行,内错角相等
C.等腰三角形的两个底角相等D.对顶角相等

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

矩形纸片ABCD的边长AB=8,AD=4,将矩形纸片沿EF折叠,使点A与点C重合,折叠后在某一面着色(如图),则着色部分的面积为(  )
A.16B.C.22D.8

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图;在等腰梯形ABCD中,AD=2,BC=4,DC=,高DF=   

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上一点,连结AE、BD且AE=AB。

(1)求证:∠ABE=∠EAD;
(2)若∠AEB=2∠ADB,求证:四边形ABCD是菱形。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

在面积为15的平行四边形ABCD中,过点A作AE垂直于直线BC于点E,作AF垂直于直线CD于点F,若AB=5,BC=6,则CE+CF的值为(  )
A.11+B.11﹣
C.11+或11﹣D.11+或1+

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