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已知7+数学公式与7-数学公式的小数部分分别是a,b,求a2-b的绝对值.

解:依题意得:3<<4,

∴|a2-b|=|(-3)2-(4-)|=|10-6+9-4+|=|15-5|=5-15.
分析:由于3<<4,由此估算的整数部分和小数部分,然后分析可得7+与7-的小数部分分别是-3,4-,将其代入a2-b中,计算可得答案.
点评:此题主要考查了无理数的估算能力,现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列2002~2003赛季NBA的一段实况文字,按要求设计数学模型解答问题:
“这里是NBA赛场,今天对决的是湖人队与火箭队.…现在湖人队的费舍尔接球后,单手将球传给12米外篮下的奥尼尔,突然,姚明插上断球…”.已知费舍尔传出的球本来恰好可以落在离他12米外的奥尼尔的脚下,且费舍尔传球时球离地面高度是2.0米,而球到最高点时离开传球点的水平距离是5.0米,那么展臂高达3.0米的姚明只要在篮球运动路线上离开费舍尔多远处就可以成功断球?(注:球的运动轨迹是抛物线).
(1)在如图的方格中建立坐标系(要标出费舍尔与奥尼尔的位置),并求出这条抛物线的解析式;
(2)画出这条抛物线;
(3)在自己画出的坐标系中画出姚明可以断球的区域,并求出这个区域的取值范围(保留一位小数).
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a,b分别是6+
13
与6-
13
的小数部分,则a+b=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知7+
10
与7-
10
的小数部分分别是a,b,求a2-b的绝对值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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