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    15．（1）+3.3的相反数是-3.3；  
    （2）-5的相反数是5；
    （3）5.6的相反数是-5.6；  
    （4）-（-8）是-8的相反数；
    （5）-（+6）是6的相反数．

    分析 根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号，求解即可．

    解答 解：（1）+3.3的相反数是-3.3；  
    （2）-5的相反数是 5；
    （3）5.6的相反数是-5.6；  
    （4）-（-8）是-8的相反数；
    （5）-（+6）是 6的相反数，
    故答案为：-3.3，5，5.6，-8，+6．

    点评 本题考查了相反数，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，在△ABC中，AB=AC=4，∠B=40°，点D在线段BC上运动（D不与B、C重合），连接AD，作∠ADE=40°，DE交线段AC于E．
    （1）当∠BDA=115°时，∠EDC=25°，∠DEC=115°；
    （2）点D从B向C运动时，∠BDA逐渐变小（填“大”或“小”）；
    （3）当DC等于多少时，△ABD≌△DCE，请说明理由；
    （4）在点D的运动过程中，△ADE的形状可以是等腰三角形吗？若可以，求出∠BDA的度数，若不可以，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．若上升6米记作+6米，那么-8米表示下降8米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．计算：
    （1）（-7）+（+11）+（-13）+9           
    （2）（-1.9）+3.6+（-10.1）+1.4
    （3）33$\frac{3}{11}$+（-2.16）+9$\frac{8}{11}$+（-3$\frac{21}{25}$）    
    （4）49$\frac{19}{21}$+（-78.21）+27$\frac{2}{21}$+（-21.79）
    （5）（-4$\frac{1}{3}$）-[（-4$\frac{1}{3}$）-（-3$\frac{2}{3}$）]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．若m是有理数，则|m|-m一定是（　　）
    A．零B．非负数C．正数D．负数

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．分别写出下列各数的相反数，并将下列各数及其相反数在数轴上表示出来：
    5，-7.4，-3，+$\frac{3}{4}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．有限小数都是有理数，无限小数都是无理数．错（判断对错）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图，在平面直角坐标系中，二次函数y=ax2-$\frac{3}{2}$x+c（a≠0）的图象与x轴交于A（-2，0）、C两点，与y轴交于点B（0，-4），其对称轴与x轴交于点D．
    （1）求该二次函数的解析式及点C的坐标；
    （2）若点P是第四象限内该二次函数图象上的一个动点，连接PB，PD，BD，求△BDP面积的最大值及此时点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．tan30°+tan（15°25′19″）0=$\frac{\sqrt{3}}{3}$+1．

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