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    如图，AE=CF，∠AFD=∠CEB，DF=BE；△AFD与△CEB全等吗？为什么？
    考点：全等三角形的判定
    专题：
    分析：根据AE=CF可证AF=CE，再根据∠AFD=∠CEB，DF=BE即可证明△AFD与△CEB全等．
    解答：解：∵AE=CF，EF=EF，
    ∴AF=CE，
    在△AFD和△CEB中，
    AF=CE
    ∠AFD=∠CEB
    DF=EB
    ，
    ∴△AFD≌△CEB（SAS），
    答：△AFD与△CEB全等．
    点评：本题考查了角边角方法判定三角形全等的方法，熟练运用角边角方法判定全等三角形是解题的关键．
    练习册系列答案
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    已知一次函数的图象经过点A（1，-8）、B（-2，1）．
    （1）求此一次函数的表达式，并画出它的图象．
    （2）根据图象，写出当-4≤x≤10时，函数y的取值范围．

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    如图，点D、E分别为AB、AC边上两点，且AD=4，BD=2，AE=2，CE=10．
    试说明：（1）△ADE∽△ACB；（2）若BC=9，求DE的长．

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    如图所示，这是一个由小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数，请你画出它的主视图和左视图．

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    Rt△AOB在平面直角坐标系内的位置如图所示，点O为原点，点A（0，8），点B（6，0），点P在线段AB上，且AP=6．在x轴上存在点Q，使得以B、P、Q为顶点的三角形与△AOB相似．请写出点Q的坐标
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断下列解方程过程中的错误之处有哪些？并请你写出正确求解过程．
    0.2x-0.1
    0.5
    -
    0.1-x
    0.2
    =1
    解：将分母化为整数：
    2x-1
    5
    -
    1-x
    2
    =10
    去分母得：2（2x-1）-5-x=10
    去括号得：4x-1-5-x=10
    移项得：4x+x=10-1+5
    合并同类项得：5x=14
    系数化为1：x=
    5
    14
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a3-a2b+ab2+3a2b-2ab2+b3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将2
    		2
    ，
    		5
    ，-π，0，-3按从小到大顺序排列，用“＜”连接起来：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-
    b
    a
    ）2•（
    b
    a2
    ）2÷（-2ab）2．

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