【题目】如图,在矩形ABCD中,AD=32cm,AB=24cm,点F从点B出发沿B→C方向运动,点E从点D出发沿D→A方向运动,点E和点F的速度都为3cm/s,则当点E运动s后,线段EF刚好被AC垂直平分.
【答案】
【解析】如图,连接AC交EF于O,连接AF、EC.
∵四边形ABCD是矩形,
∴AD=BC,AD∥BC,AB=CD=24,
∵DE=BF,
∴AE=CF,
∴四边形AECF是平行四边形,
∴OA=OC,OE=OF,
在Rt△ADC中,AC= =40,
∴OA=OC=20,
当△AOE∽△ADC时,∠AOE=∠ADC=90°,此时EF垂直平分线段AC,
∴ ,
∴ ,
∴AE=25,
∴DE=AD-AE=32-25=7,
∴t= s.
连接AC交EF于O,连接AF、EC.先证明四边形AECF是平行四边形,得出OA=OC,OE=OF,再利用勾股定理求出AC的长,从而求出OA、OC的长,然后证明△AOE∽△ADC时,∠AOE=∠ADC=90°,此时EF垂直平分线段AC,得出对应边成比例,建立方程求出AE的长,根据DE=AD-AE,即可求得答案。
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【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,D是BC的中点,BH∥AC.
(1)作图:过D作BH的垂线,分别交AC,BH于E,F,交AB的延长线G;
(2)在图中找出一对全等三角形,并证明你的结论.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°, ,CM是斜边AB的中线,将△ACM沿直线CM折叠,点A落在点D处,如果CD恰好与AB垂直,那么∠A=.
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【题目】(1)已知矩形A的长、宽分别是2和1,那么是否存在另一个矩形B,它的周长和面积分别是矩形A的周长和面积的2倍?对上述问题,小明同学从“图形”的角度,利用函数图象给予了解决.小明论证的过程开始是这样的:如果用x、y分别表示矩形的长和宽,那么矩形B满足x+y=6,xy=4.请你按照小明的论证思路完成后面的论证过程.(画图并简单的文字说明)
(2)已知矩形A的长和宽分别是2和1,那么是否存在一个矩形C,它的周长和面积分别是矩形A的周长和面积的一半?小明认为这个问题是肯定的,你同意小明的观点吗?为什么?(同上要求)
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【题目】如图(1),在ABC中,AB=BC=5,AC=6,ABC沿BC方向平移得到△ECD,连接AE、AC和BE相交于点O。
(1)判断四边形ABCE是怎样的四边形,说明理由;
(2)如图(2),P是线段BC上一动点,(不与点B、C重合),连接PO并延长交线段AB于点Q,QR⊥BD,垂足为点R.四边形PQED的面积是否随点P的运动而发生变化?若变化,请说明理由;若不变,求出四边形PQED的面积.
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【题目】为深化义务教育课程改革,满足学生的个性化学习需求,某校就“学生对知识拓展,体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查(每人选报一类),绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列问题:
(1)求扇形统计图中m的值;
(2)补全条形统计图;
(3)已知该校有800名学生,计划开设“实践活动类”课程每班安排20人,问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理?
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【题目】抛物线y=3x2﹣3向右平移3个单位长度,得到新抛物线的表达式为( )
A.y=3(x﹣3)2﹣3
B.y=3x2
C.y=3(x+3)2﹣3
D.y=3x2﹣6
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【题目】已知二次函数y=x2﹣(a﹣1)x+a﹣2,其中a是常数.
(1)求证:不论a为何值,该二次函数的图象与x轴一定有公共点;
(2)当a=4时,该二次函数的图象顶点为A,与x轴交于B,D两点,与y轴交于C点,求四边形ABCD的面积.
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