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    （1）若a、b为实数，且b=
    		a2-4
    +
    		4-a2
    a+2
    -10    ，求a+b的立方根．
    （2）我们在学习“实数”时，画了这样一个图，即以数轴上的单位长为“1”的线段作一个正方形，然后以原点O为圆心，正方形的对角线长为半径画弧交数轴于点A，请根据图形回答下列问题：
    ①线段OA的长度是
    		2
    		2
    ．
    ②这种研究和解决问题的方式，体现了
    A
    A
    的数学思想方法．
    （将下列符合的选项序号填在横线上）
    A．数形结合   B．归纳    C．换元    D．消元．
    分析：（1）由题意得a2-4≥0，4-a2≥0，故a2-4=0，又a+2≠0，可求出a的值，继而得出b的值，将a和b的值代入a+b，再根据立方根的概念求解即可；
    （2）①首先根据勾股定理求出线段OB的长度，然后结合数轴的知识即可求解；
    ②根据所学的数学思想方法并结合题意即可求解．
    解答：解：（1）∵a2-4≥0，4-a2≥0，
    ∴a2-4=0，
    又a+2≠0，
    ∴a=2；
    b=-10，
    ∴a+b=-8，
    故a+b的立方根为：-2．
    （2）①∵OB2=12+12=2，
    ∴OB=
    		2
    ，
    ∴OA=OB=
    		2
    ；
    ②A．?
    故答案为：①
    		2
    ；②A．
    点评：本题主要考查了勾股定理及实数与数轴之间的定义关系，此题综合性较强，不仅要结合图形，还需要熟悉平方根的定义．也要求学生了解数形结合的数学思想．
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    若x，y为实数，且|x+2|+
    		y-3
    =0    ，则（x+y）2010的值为
     
    ．

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    若a、b为实数，且满足(a-1)2+
    		b-2
    =0    ，则
    1
    ab
    +
    1
    (a+1)(b+1)
    +
    1
    (a+2)(b+2)
    +    …+
    1
    (a+2008)(b+2008)
    =（　　）
    A、
    2006
    2007
    B、
    2007
    2008
    C、
    2008
    2009
    D、
    2009
    2010

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a，b为实数，且b=
    		a-3
    +
    		3-a
    +4，则
    		(a-5)2
    +
    		(b-2)2
    的结果为（　　）

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    若a、b为实数，则下面说法正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x、y为实数，且
    		x-9
    +|y-2|=0    ，求y
    		x
    的值．

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