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    【题目】已知一次函数y=2x+b的图像经过点A（1,4）则b的值为___________ 。

    【答案】2；

    【解析】由题意得：4=2+b，则b=2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：

    +（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6

    （1）求所捂的多项式；

    （2）若x是x=﹣x+3的解，求所捂多项式的值；

    （3）若x为正整数，任取x几个值并求出所捂多项式的值，你能发现什么规律？

    （4）若所捂多项式的值为144，请直接写出x的取值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E是AD上任意一点．

    （1）如图1，连接BE、CE，问：BE=CE成立吗？并说明理由；

    （2）如图2，若∠BAC=45°，BE的延长线与AC垂直相交于点F时，问：EF=CF成立吗？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某通讯公司推出①、②两种通讯收费方式供用户选择，其中一种有月租费，另一种无月租费，且两种收费方式的通讯时间x（分钟）与收费y（元）之间的函数关系如图所示．

    （1）有月租费的收费方式是 （填①或②），月租费是 元；

    （2）分别求出①、②两种收费方式中y与自变量x之间的函数关系式；

    （3）请你根据用户通讯时间的多少，给出经济实惠的选择建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图所示四个图形中，能用∠α、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知△ABC中，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，下列条件不能判断△ABC是直角三角形的是（　 　）

    A. a:b:c＝4:5:6 B. b 2＝a 2－c2 C. ∠A＝∠C－∠B D. a＝3，b=4，c＝5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如果A和B都是5次多项式,则下面说法正确的是（）

    A. A-B一定是多项式 B. A-B是次数不低于5的整式

    C. A+B一定是单项式 D. A+B是次数不高于5的整式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】因式分解：a2+ab= ．

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    【题目】阅读下面材料：

    小明遇到这样一个问题：如图1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=60°，CD平分∠ACB，试判断BC和AC、AD之间的数量关系．

    小明发现，利用轴对称做一个变化，在BC上截取CA′=CA，连接DA′，得到一对全等的三角形，从而将问题解决（如图2）．

    请回答：

    （1）在图2中，小明得到的全等三角形是△ ≌△ ；

    （2）BC和AC、AD之间的数量关系是 ．

    参考小明思考问题的方法，解决问题：

    如图3，在四边形ABCD中，AC平分∠BAD，BC=CD=10，AC=17，AD=9．求AB的长．

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