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    不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数为正数：
    （1）-
    -2a+7
    4-5a
    =
     
    ；
    （2）
    4x-4-x2
    6-3x
    =
     
    ．
    考点：分式的基本性质
    专题：
    分析：（1）根据分式的分子分母都乘或除以同一个不为零的整式，分式的值不变，可得答案；
    （2）根据分式的分子分母都乘或除以同一个不为零的整式，分式的值不变，可得答案．
    解答：解：（1）
    -2a+7
    4-5a
    =
    2a-7
    5a-4
    ，
    （2）
    4x-4-x2
    6-3x
    =
    x2-4x+4
    3x-6
    ，
    故答案为：
    2a-7
    5a-4
    ，
    x2-4x+4
    3x-6
    ．
    点评：本题考查了分式的基本性质，利用了分式的基本性质．
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    若
    3
    x
    =
    x
    4
    ，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3
    (x-1)(x-2)
    ，
    4
    (2-x)(3-x)
    ，
    5
    x-3
    的最简公分母是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：2-3333，3-2222，5-1111．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC的面积为12，AB边上的高是AB边长的4倍，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-2）2008+（-2）2009；
    （2）（
    1
    2
    ）2009•（-
    1
    2
    ）2008；
    （3）2005+20052-20062；
    （4）3992+399．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）当x为何值时，
    x-3
    x+5
    的值为正？
    （2）当x为何值时，
    x-3
    x+5
    的值为负？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC，根据题意完成下列各题：
    （1）过A作BC所在直线的垂线；
    （2）画出表示点B到直线AC的距离的线段．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：2a-{-3ab+[3a-2（3a-b）]}．

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