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13.如图所示,在四边形ABCD中,AB=CD,点M,N,E,F分别是BD,AC,BC,MN的中点,连接ME,NE.
(1)试猜想△MEN的形状,并证明你的猜想正确;
(2)EF与MN有何位置关系?请证明你的结论.

分析 (1)利用三角形中位线定理得到ME=$\frac{1}{2}$CD,NE=$\frac{1}{2}$AB,结合“AB=CD”推知△MEN是等腰三角形;
(2)根据等腰三角形“三线合一”的性质证得EF⊥MN.

解答 解:(1)△MEN是等腰三角形.理由如下:
∵点M是BD的中点,
∴ME是△BCD的中位线,
∴ME=$\frac{1}{2}$CD.
同理,NE=$\frac{1}{2}$AB.
又∵AB=CD,
∴ME=NE,
∴△MEN是等腰三角形;

(2)EF⊥MN.理由如下:
由(1)知,△MEN是等腰三角形.
∵F是MN的中点,
∴EF⊥MN.

点评 本题考查了三角形中位线定理和等腰三角形的判定与性质.等腰三角形提供了好多相等的线段和相等的角,判定三角形是等腰三角形是证明线段相等、角相等的重要手段.

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3.在一次“探究性学习”课中,老师设计如下数表:
n23456
a22-132-142-152-162-1
b4681012
c22+132+142+152+162+1
(1)观察表格,根据规律在表中填空.
(2)用含自然数n(n>1)的代数式表示a、b、c,则a=n2-1,b=2n,c=n2+1.
(3)猜想:以a,b,c为边的三角形是否为直角三角形?证明你的结论.

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4.下列运算正确的是(  )
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(1)分别写出点C、E的坐标C(2,2t),E(-t,1)(用含t的代数式表示);
(2)如果直线y=x+b经过E、C两点,试求出t与b的值.

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18.根据扇形统计图,解决下列问题:
(1)如果整个圆代表你校八年级学生的人数,那么扇形A对应的人数约为400;
(2)如果整个圆代表32ha旱地,那么扇形B对应的旱地约为12ha;
(3)如果整个圆代表72t黄豆,那么扇形C对应的黄豆约为36t.

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5.如图,△ABC为等边三角形,BD平分∠ABC,DE∥BC.
(1)说明△BDE是等腰三角形;
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2.如图,在△ABC中,∠CAB=65°,将△ABC在平面内绕点A旋转到△AB′C′的位置,使CC′∥AB,则旋转角的度数为(  )
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