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    计算：
    （1）定义计算“?”：a?b=|a+b|-（a-b）．若（x-2）?（1-x）=0，求x的值．
    （2）求数学公式x-2（x-数学公式y2）-（数学公式y2-数学公式x）的值，其中x=-数学公式，y=-3．

    解：（1）根据题意得
    |（x-2）+（1-x）|-（x-2）+（1-x）=0，
    1-（x-2）+（1-x）=0，
    解得x=2；

    （2）x-2（x-y2）-（y2-x）
    =x-2x+y2-y2+x
    =y2．
    将y=-3代入得，原式=3．
    分析：（1）正确理解新定义，把方程转化为常规题目求解；
    （2）先去括号，然后合并同类项，得出最简整式，继而代入x、y的值即可得出答案．
    点评：（1）考查学生阅读理解能力和应用新知识的能力，正确理解新定义是关键；
    （2）考查了整式的加减及化简求值的知识，化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容，它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面，也是一个常考的题材．
    练习册系列答案
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    -6m+5
    -6m+5
    ．

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    计算：
    （1）定义计算“?”：a?b=|a+b|-（a-b）．若（x-2）?（1-x）=0，求x的值．
    （2）求
    1
    2
    x-2（x-
    1
    3
    y2）-（
    1
    3
    y2-
    3
    2
    x）的值，其中x=-
    1
    2
    ，y=-3．

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