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    精英家教网如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=8
    		5
    ，∠B的平分线BD=
    16
    3
    		15
    ，求AB和∠DBC的度数．
    分析：在直角三角形DCB中给出了两边的值，所以可以根据这两个条件求出∠DBC，从而求出∠ABC的值，然后再根据这个角的函数值求出AB的长．
    解答：解：在Rt△BCD中，
    BC=8
    		5
    ，BD=
    16
    3
    		15
    ，
    ∴cos∠DBC=
    BC
    BD
    =
    8
    		5
    16
    3
    		15
    =
    		3
    2
    ，
    ∴∠DBC=30°，即∠ABC=60°，
    ∴在Rt△ABC中，sinA=
    BC
    AB
    ，
    ∴AB=
    BC
    sinA
    ，
    ∴AB=16
    		5
    ．
    点评：在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和二个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形，学生要掌握这种由已知条件求未知条件的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•莆田质检）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的平分线AD交BC于点D，点E是AB上一点，以AE为直径的⊙O过点D，且交AC于点F．
    （1）求证：BC是⊙O的切线；
    （2）若CD=6，AC=8，求AE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，AD和BD分别是∠BAC和∠ABC的平分线，它们相交于点D，求点D到BC的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=1，将三角板中一个30°角的顶点D放在AB边上移动，使这个30°角的两边分别与△ABC的边AC、BC相交于点E、F，且使DE始终与AB垂直．
    （1）画出符合条件的图形．连接EF后，写出与△ABC一定相似的三角形；
    （2）设AD=x，CF=y．求y与x之间函数解析式，并写出函数的定义域；
    （3）如果△CEF与△DEF相似，求AD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，BD⊥AC，sinA=
    3
    5
    ，则cos∠CBD的值是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=8cm，BC=4cm，D、E分别为边AB、BC的中点，连接DE，点P从点A出发，沿折线AD-DE-EB运动，到点B停止．点P在AD上以
    		5
    cm/s的速度运动，在折线DE-EB上以1cm/s的速度运动．当点P与点A不重合时，过点P作PQ⊥AC于点Q，以PQ为边作正方形PQMN，使点M落在线段AC上．设点P的运动时间为t（s）．
    （1）当点P在线段DE上运动时，线段DP的长为
    （t-2）
    （t-2）
    cm，（用含t的代数式表示）．
    （2）当点N落在AB边上时，求t的值．
    （3）当正方形PQMN与△ABC重叠部分图形为五边形时，设五边形的面积为S（cm2），求S与t的函数关系式．

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