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某班围棋兴趣小组的同学在一次活动时,他们用25粒围棋摆成了如图1所示的图案.甲、乙、丙3人发现了该图案的以下性质:
甲:这是一个中心对称图形;
乙:这是一个轴对称图形,且有4条对称轴;
丙:这是一个轴对称图形,且它的对称轴经过5粒棋子.
他们想,若去掉其中的若干个棋子,上述性质能否仍具有呢?例如,去掉图案正中间一粒棋子(如图2,用“×”表示去掉棋子),则甲、乙发现的性质仍具有.
请你帮助他们一起进行探究:
(1)在图3中,请去掉4个棋子,使所得图形仅保留甲所发现的性质.
(2)在图4中,请去掉4个棋子,使所得图形仅保留丙所发现的性质.
(3)在图5中,请去掉若干个棋子(大于0且小于10),使所得图形仍具有甲、乙、丙3人所发现的性质.

【答案】分析:根据题意要求,分别去掉一些棋子,本题答案不唯一,可以发散思维.
解答:解:所设计图形如下:

说明:答案不唯一,只要符合题意即可.
第(1)、(2)小题各(2分),第(3)小题(4分).
点评:本题考查了利用旋转涉及图案的知识,属于开放型题目,注意发散思维,按要求求解,难度一般.
练习册系列答案
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甲:这是一个中心对称图形;
乙:这是一个轴对称图形,且有4条对称轴;
丙:这是一个轴对称图形,且它的对称轴经过5粒棋子.
他们想,若去掉其中的若干个棋子,上述性质能否仍具有呢?例如,去掉图案正中间一粒棋子(如图2,用“×”表示去掉棋子),则甲、乙发现的性质仍具有.
请你帮助他们一起进行探究:
(1)在图3中,请去掉4个棋子,使所得图形仅保留甲所发现的性质.
(2)在图4中,请去掉4个棋子,使所得图形仅保留丙所发现的性质.
(3)在图5中,请去掉若干个棋子(大于0且小于10),使所得图形仍具有甲、乙、丙3人所发现的性质.

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乙:这是一个轴对称图形,且有4条对称轴;
丙:这是一个轴对称图形,且它的对称轴经过5粒棋子.
他们想,若去掉其中的若干个棋子,上述性质能否仍具有呢?例如,去掉图案正中间一粒棋子(如图2,用“×”表示去掉棋子),则甲、乙发现的性质仍具有.
请你帮助他们一起进行探究:
(1)在图3中,请去掉4个棋子,使所得图形仅保留甲所发现的性质.
(2)在图4中,请去掉4个棋子,使所得图形仅保留丙所发现的性质.
(3)在图5中,请去掉若干个棋子(大于0且小于10),使所得图形仍具有甲、乙、丙3人所发现的性质.

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(1)根据上图,该数学兴趣小组共统计了______个时间段,并将条形统计图补充完整;
(2)平均每个时间段有______人乱穿公路;
(3)该数学兴趣小组的同学随后又观察到4名行人同时乱穿公路,其中有一名学生.他们打算从这4人中随机选出两位进行遵守交通规则的劝导.请求出选出的两位中恰好没有学生的概率.

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