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    写出一个积的乘方的式子，并计算其结果．
    考点：幂的乘方与积的乘方
    专题：开放型
    分析：根据积的乘方法则写出一个算式即可．
    解答：解：（2x2）2=4x4．
    点评：本题考查了幂的乘方和积的乘方的应用，主要考查学生运用法则进行计算的能力，此题是一道开放型的题目，答案不唯一．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了解某校学生的身高情况，随机抽取该校男生女生进行抽样检查，已知抽取的样本中，男生女生的人数相同，利用所得数据绘制如下统计图表：
    身高情况分组表（单位：cm）
    组别 身高
    A x＜155
    B 155≤x＜160
    C 160≤x＜165
    D 165≤x＜170
    E x≥170
    根据图表提供的信息，回答下列问题：
    （I）样本中，男生的身高众数在
     
    组，中位数在
     
    组；
    （II）样本中，女生身高在E组的人数有
     
    人；
    （III）已知该校共有男生400人，女生380人，请估计身高在160≤x＜170之间的学生约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，已知∠DAC=90°，△ABC是等边三角形，点P为射线AD上任意一点（点P与点A不重合），连结CP，将线段CP绕点C顺时针旋转60°得到线段CQ，连结QB并延长交直线AD于点E．
    （1）如图1，猜想∠QEP=
     
    °；
    （2）如图2，3，若当∠DAC是锐角或钝角时，其它条件不变，猜想∠QEP的度数，选取一种情况加以证明；
    （3）如图3，若∠DAC=135°，∠ACP=15°，且AC=4，求BQ的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【问题探究】
    （1）如图①，点E是正△ABC高AD上的一定点，请在AB上找一点F，使EF=
    1
    2
    AE，并说明理由；
    （2）如图②，点M是边长为2的正△ABC高AD上的一动点，求
    1
    2
    AM+MC的最小值；
    【问题解决】
    （3）如图③，A、B两地相距600km，AC是笔直地沿东西方向向两边延伸的一条铁路．点B到AC的最短距离为360km．今计划在铁路线AC上修一个中转站M，再在BM间修一条笔直的公路．如果同样的物资在每千米公路上的运费是铁路上的两倍．那么，为使通过铁路由A到M再通过公路由M到B的总运费达到最小值，请确定中转站M的位置，并求出AM的长．（结果保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，点M、N分别在线段DA、BA的延长线上，且BD=BN=DM，连接BM、DN并延长交于点P．
    （1）求证：∠P=90°-
    1
    2
    ∠C；
    （2）当∠C=90°，ND=NP时，判断线段MP与AM的数量关系，并给予证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）将若干只鸡放入若干笼子中，若每个笼子中放4只，则有一只鸡无笼子可放，若每个笼子里放5只，则有一笼子无鸡可放，问有多少只鸡，多少个笼子？
    （2）为了进一步推进海南国际旅游岛建设，海口市自2012年4月1日起实施《海口市奖励旅行社开发客源市场暂行办法》，第八条规定：旅行社引进会议规模达到200人以上，入住本市A类旅游饭店，每次会议奖励2万元，入住本市B类旅游饭店，每次会议奖励1万元，某旅行社5月份引进符合规定的会议18次，得到28万元奖金，求此旅行社符合奖励规定的入住A类和B类旅游饭店的会议各多少次．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，PA、PB分别切⊙O于点A、B，点E是⊙O上一点，且∠P=60°，则∠AEB=
     
    度；若PA=4，则AO=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直角三角板ABC的斜边AB=12cm，∠A=30°，将三角板ABC绕C顺时针旋转90°至三角板A′B′C′的位置后，再沿CB方向向左平移，使点B′落在原三角板ABC的斜边AB上，则三角板A′B′C′平移的距离为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们把按照一定顺序排列的一列数称为数列，如1，3，9，19，33，…就是一个数列，如果一个数列从第二个数起，每一个数与它前一个数的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做这个等差数列的公差．如2，4，6，8，10就是一个等差数列，它的公差为2．如果一个数列的后一个数与前一个数的差组成的新数列是等差数列，则称这个数列为二阶等差数列．例如数列1，3，9，19，33，…，它的后一个数与前一个数的差组成的新数列是2，6，10，14，…，这是一个公差为4的等差数列，所以，数列1，3，9，19，33，…是一个二阶等差数列．那么，请问二阶等差数列1，3，7，13，…的第五个数应是
     
    ，第2014个数是
     
    ．

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