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    已知一组数据：15，13，15，16，17，16，14，15，则这组数据的极差是
     
    ．
    考点：极差
    专题：
    分析：根据极差的定义解答，即用17减去13即可．
    解答：解：数据最大值为17，最小值为13，
    故极差是17-13=4．
    故答案为：4．
    点评：本题考查了极差的知识，极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．
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    如图，AB为⊙O的直径，若∠AOD=30°，则∠BCD的度数是
     
    ．

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    如图②是圆柱被一个平面斜切后得到的几何体，请类比梯形面积公式的推导方法（如图①），推导图②几何体的体积为
     
    ．（结果保留π）

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    若∠A等于56°，则∠A的余角等于
     
    ．

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    某商品的进价为100元，标价为150元，现打8折出售，此时利润为
     
    元，利润率为
     
    ．

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    2014的相反数是
     
    ．

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    若定义一种新的运算，规定
    .
    a
    c
    b
    d
    .
    =ad-bc    ，且
    .
    x
    -2
    -11
    3
    .
    与-0.5互为倒数，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在⊙O中，
    AB
    =
    AC
    ，∠AOB=122°，则∠AOC的度数为（　　）
    A、122°B、120°
    C、61°D、58°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将抛物线y=（2x-1）2+1向左平移2个单位，再向下平移1个单位后所得抛物线的解析式为（　　）
    A、y=（2x+1）2
    B、y=（2x-3）2
    C、y=4(x+
    3
    2
    )2
    D、y=4(x-
    5
    2
    )2

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