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化简:(1)(x-2y)-2(y-3x);
(2)-3(xy-2x2)-[y2-(5xy-4x2)+2xy];
(3)已知-1≤x<6,化简|x+1|+|x-6|.

解:(1)原式=x-2y-2y+6x
=(1+6)x+(-2-2)y
=7x-4y;

(2)原式=-3xy+6x2-(y2-5xy+4x2+2xy)
=-3xy+6x2-y2+5xy-4x2-2xy
=(-3+5-2)xy+(6-4)x2-y2
=2x2-y2

(3)|x+1|+|x-6|=x+1+6-x=7.
分析:(1)(2)运用整式的加减运算顺序,先去括号,再合并同类项;
(3)根据取值范围判定绝对值里面的数的符号,进而化简即可.
点评:熟记去括号法则:--得+,-+得-,++得+,+-得-;及熟练运用合并同类项的法则:字母和字母的指数不变,只把系数相加减;负数的绝对值是它的相反数,正数的绝对值是它本身.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
a2
y4
-y2
a
=
 
m-1
m+1
÷(1-m)
=
 

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23、先化简,再求值:2x2y-(3xy2-4x2y+5xy2),其中x=1,y=-1.

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27、已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示,化简|a|-|a+b|+|c-a|+|b+c|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知xy<0,则
x2y
化简后为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

有下列命题:(1)有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形;(2)等腰梯形最多有两条边相等;(3)一组数据的方差越小说明这组数据的波动性越大;(4)化简二简根式
-
1
a
=-a
-a
.其中正确命题的个数有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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