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    4、当a=-10，b=-5，c=-2时，计算-a+b-c的值为（　　）
    分析：把a、b、c的值直接代入所求代数式进行计算即可．
    解答：解：当a=-10，b=-5，c=-2时，
    -a+b-c=-（-10）+（-5）-（-2）=7．
    故选A．
    点评：本题考查了代数式求值．解题的关键是正确的代入．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一根直尺的短边长2cm，长边长10cm，还有一块锐角为45°的直角三角形纸板，它的斜边长12cm．如图1，将直尺的短边DE放置与直角三角形纸板的斜边AB重合，且点D与点A重合．将直尺沿AB方向平移（如图2），设平移的长度为xcm（0≤x≤10），直尺和三角形纸板的重叠部分（图中阴影部分）的面积为Scm2．
    （1）当x=0时（如图1），S=
     
    ；当x=10时，S=
     
    ；
    （2）当0＜x≤4时（如图2），求S关于x的函数关系式；
    （3）当4＜x＜10时，求S关于x的函数关系式，并求出S的最大值（同学可在图3、图4中画草图）．精英家教网精英家教网

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在边长为10的正方形ABCD中，以AB为直径作半圆O，如图①，E是半圆上一动点，过点E作EF⊥AB，垂足为F，连接DE．
    （1）当DE=10时，求证：DE与圆O相切；
    （2）求DE的最长距离和最短距离；
    （3）如图②，建立平面直角坐标系，当DE=10时，试求直线DE的解析式．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，AD=4，AB=m（m＞4），点P是AB边上的任意一点（不与A、B重合），连接PD，过点P作PQ⊥PD，交直线BC于点Q．
    （1）当m=10时，是否存在点P使得点Q与点C重合？若存在，求出此时AP的长；若不存在，说明理由；
    （2）若△PQD为等腰三角形，求以P、Q、C、D为顶点的四边形的面积S与m之间的函数关系式．
    （3）在原图中，连接AC，若PQ∥AC，求线段BQ的长（用含m的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读与探究：已知公式(x-1)n=a0+a1x1+a2x2+a3x3+…anxn
    （1）a0+a1+a2+a3+…an=
    0
    0
    ；
    （2）当n=10时，(x-1)10=a0+a1x1+a2x2+a3x3+…a10x10，则a1+a3+a5+a7+a9=
    -29
    -29
    ；
    （3）在公式(x-1)n=a0+a1x1+a2x2+a3x3+…anxn中，a0+an=
    0或2
    0或2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，用同样规格的黑白两色正方形瓷砖铺设矩形地面，请观察下列图形，探究并观察下列问题．

    （1）在第4个图中，共有白色瓷砖
    20
    20
    块；
    （2）在第n个图中，共有瓷砖
    （n+2）（n+3）．
    （n+2）（n+3）．
    块；
    （3）如果每块黑瓷砖4元，每块白瓷砖3元，铺设当n=10时，共需花多少钱购买瓷砖？

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