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    将点沿轴向左平移4个单位长度得到点，则点关于轴对称的点的坐标是( )

    A. B. C. D.

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    科目：初中数学 来源：湖南省常德市澧县2019届九年级（上）月考数学试卷 题型：解答题

    如图，AB是以O为圆心的半圆的直径，半径CO⊥AO，点M是上的动点，且不与点A、C、B重合，直线AM交直线OC于点D，连结OM与CM．

    （1）若半圆的半径为10．

    ①当∠AOM=60°时，求DM的长；

    ②当AM=12时，求DM的长．

    （2）探究：在点M运动的过程中，∠DMC的大小是否为定值？若是，求出该定值；若不是，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：湖北省2018-2019学年七年级（上）期中数学模拟试卷 题型：单选题

    如果a＞0，b＜0，且|a|＜|b|，则下列正确的是（　　）

    A. a+b＜0 B. a+b＞0 C. a+b=0 D. ab=0

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    科目：初中数学 来源：苏科版数学八年级上册第五章 平面直角坐标系 单元提优测试卷 题型：填空题

    已知点A（1，5），B（3，－1），点M在x轴上，当AM－BM最大时，点M的坐标为__.

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    科目：初中数学 来源：苏科版数学八年级上册第五章 平面直角坐标系 单元提优测试卷 题型：单选题

    在平面直角坐标系中，过不同的两点与的直线轴，则( )

    A. B. C. D.

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    科目：初中数学 来源：北师大新版七年级上册第1-3章阶段性测评数学试卷 题型：解答题

    阅读材料：我们知道，4x﹣2x+x＝（4﹣2+1）x＝3x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）﹣2（a+b）+（a+b）＝（4﹣2+1）（a+b）＝3（a+b）．“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．

    尝试应用：

    （1）把（a﹣b）2看成一个整体，合并3（a﹣b）2﹣6（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是　 　．

    （2）已知x2﹣2y＝4，求3x2﹣6y﹣21的值；

    拓广探索：

    （3）已知a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．

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    科目：初中数学 来源：北师大新版七年级上册第1-3章阶段性测评数学试卷 题型：填空题

    已知（x+3）2与|y﹣2|互为相反数，z是绝对值最小的有理数，则（x+y）y+xyz=_____．

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    科目：初中数学 来源：人教版九年级数学下册第二十八章锐角三角函数单元测试卷 题型：解答题

    如图，AB是长为10m，倾斜角为37°的自动扶梯，平台BD与大楼CE垂直，且与扶梯AB的长度相等，在B处测得大楼顶部C的仰角为65°，求大楼CE的高度（结果保留整数）.（参考数据：sin37°≈ ，tan37°≈ ，sin65°≈ ，tan65°≈ ）

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    科目：初中数学 来源：江苏省2017-2018学年七年级（上）期末数学试卷 题型：解答题

    如图，已知线段AB，延长AB到C，使BC＝AB，D为AC的中点，DC＝2，求AB的长．

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