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    12．一般地，解一元一次方程的步骤是①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1，其中③④的依据是“等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式”（填序号）

    分析 根据解一元一次方程的步骤，利用等式的基本性质判断即可．

    解答 解：一般地，解一元一次方程的步骤是①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1，其中③④的依据是“等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式”．
    故答案为：③④．

    点评 此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．我们知道，图形是一种重要的数学语言，它直观形象，能有效地表现一些代数中的数量关系，对几何图形作出代数解释和用几何图形的面积表示代数式恒等式是互逆的．课本上由拼图用几何图形的面积来验证了乘法公式，一些代数恒等式也能用这种形式表示，例如（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用图1或图2等图形的面积表示：
    （1）填一填：请写出图3代表的代数恒等式：（2a+b）（a+2b）=2a2+5ab+2b2；
    （2）画一画：试画出一个几何图形，使它的面积能表示：（a+b）（a+3b）=a2+4ab+3b2；
    （3）想一想：三种不同类型的长方形卡片（长宽如图4所示），若现有A类4张，B类4张，C类2张，要拼成一个正方形，则应多余出1张C型卡片；这样的卡片拼法表示了一个两数和的平方的几何意义，这个两数和的平方是（2m+n）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．按照如图所示的操作步骤，若输入的值为-4，则输出的值为（　　）
    A．44B．4C．-$\frac{20}{3}$D．-84

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，将两条等宽的纸条重叠在一起，则四边形ABCD是菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．下表是某服装店的原价表，国庆期间该店优惠大酬宾，外套按原价打六折出售，衬衫和裤子按原价打八折出售，已知这三种服饰共卖出200件，共得33860元．设外套卖出x件，由题意可得方程（　　）
    服饰原价（元）
    外套299
    衬衫199
    裤子199
    A．0.8×199x+0.6×299（200+x）=33860B．0.8×199x+0.6×299（200-x）=33860
    C．0.6×299x+0.8×199（200+x）=33860D．0.6×299x+08×199（200-x）=33860

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．解方程：
    （1）-3（x+1）=9；
    （2）$\frac{3x-1}{4}-1=\frac{3x-5}{6}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．“$\frac{36}{25}$的平方根是±$\frac{6}{5}$”用数学式表示为（　　）
    A．$\sqrt{\frac{36}{25}}$=$±\frac{6}{5}$B．$±\sqrt{\frac{36}{25}}$=$±\frac{6}{5}$C．$\sqrt{\frac{36}{25}}$=$\frac{6}{5}$D．-$\sqrt{\frac{36}{25}}$=-$\frac{6}{5}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．在4×4的方格中有五个同样大小的正方形如图摆放，请你在图1-图4中的空白处添加一个正方形方格，使它与其余五个正方形组成的新图形是一个轴对称图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．如果一个直角三角形的两边长分别为3和4，第三边长为a，那么a2=7或25．

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