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△ABC的∠B、∠C的平分线相交于T,且∠BTC=130°,则∠A=


  1. A.
    40°
  2. B.
    60°
  3. C.
    80°
  4. D.
    100°
C
分析:根据三角形的内角和定理和∠BIC的度数求得另外两个内角的和,利用角平分线的性质得到这两个角和的一半,用三角形内角和减去这两个角的一半即可.
解答:解:∵∠BTC=130°,
∴∠1+∠2=180°-∠BTC=180°-130°=50°,
∵BT、CT是△ABC的角平分线,
∴∠ABC+∠ACB=2(∠1+∠2)=2×50°=100°,
∴∠A=180°-100°=80°.
故选C.
点评:本题主要考查了三角形的内角和定理,此定理对学生来说比较熟悉,但有时运用起来却不很熟练,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3.
(1)如图1,四边形DEFG为△ABC的内接正方形,求正方形的边长;
(2)如图2,三角形内并排两个相等的正方形,它们组成的矩形内接于△ABC.求正方形的边长.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图∠A=65°,⊙0是△ABC的外接圆,点P都在
BC
上移动(点P可与B、C重合),则图中α的变化范围
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

4、已知△ABC的周长是12,三边为a、b、c,若b是最大边,则b的取值范围是
4≤b<6

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC为直径的⊙O与AB边交于点D,过点D作⊙O的切线精英家教网,交BC于点E.
(1)求证:点E是边BC的中点;
(2)若EC=3,BD=2
6
,求⊙O的直径AC的长度;
(3)若以点O,D,E,C为顶点的四边形是正方形,试判断△ABC的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、探索:
在如图1至图3中,△ABC的面积为a.

(1)如图1,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,连接DA.若△ACD的面积为S1,则S1=
a
(用含a的代数式表示);
(2)如图2,延长△ABC的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连接DE.若△DEC的面积为S2,则S2=
2a
(用含a的代数式表示),并写出理由;
(3)在图2的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连接FD,FE,得到△DEF(如图3).若阴影部分的面积为S3,则S3=
6a
(用含a的代数式表示).
发现:
像上面那样,将△ABC各边均顺次延长一倍,连接所得端点,得到△DEF(如图3),此时,我们称△ABC向外扩展了一次.可以发现,扩展一次后得到的△DEF的面积是原来△ABC面积的
7
倍.
应用:
去年在面积为10m2的△ABC空地上栽种了某种花卉.今年准备扩大种植规模,把△ABC向外进行两次扩展,第一次由△ABC扩展成△DEF,第二次由△DEF扩展成△MGH(如图4).求这两次扩展的区域(即阴影部分)面积共为多少m2

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