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【题目】小明和小亮在学习探索三角形全等时,碰到如下一题:如图,若AC=AD,BC=BD,则△ACB△ADB有怎样的关系?

(1)请你帮他们解答,并说明理由;

(2)细心的小明在解答的过程中,发现如果在AB上任取一点E,连接CE,DE,则有CE=DE,你知道为什么吗(如图②)?

(3)小亮在小明说出理由后,提出如果在AB的延长线上任取一点P,也有(2)中类似的结论.请你帮他在图中画出图形,并写出结论,不要求说明理由.

【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)PC=PD,图形见解析

【解析】

(1)根据全等三角形的判定定理SSS证得△ACB≌△ADB;

(2)由(1)中的全等三角形△ACB≌△ADB的对应角相等∠CAE=∠DAE,则由全等三角形的判定定理SAS证得△CAE≌△DAE,则对应边CE=DE;

(3)同(2),利用全等三角形的对应边相等证得结论.

(1)解:△ACB≌△ADB,理由如下:

如图1,∵△ACB△ADB中,

∴△ACB≌△ADB(SSS),

(2)解:如图2,∵由(1)知,△ACB≌△ADB,

∴∠CAB=∠DAB,即∠CAE=∠DAE,

△CAE△DAE中,

∴△CAE≌△DAE(SAS),

∴CE=DE;

(3)解:如图3,PC=PD.

理由同(2),△APC≌△APD(SAS),

PC=PD.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题与探索
问题情境:课堂上,老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动.如图(1),将一张菱形纸片ABCD(∠BAD>90°)沿对角线AC剪开,得到△ABC和△ACD.
操作发现:
(1)将图(1)中的△ACD以点A为旋转中心,按逆时针方向旋转角α,使α=∠BAC,得到如图(2)所示的△AC′D,分别延长BC和DC′交于点E,则四边形ACEC′的形状是

(2)创新小组将图(1)中的△ACD以点A为旋转中心,按逆时针方向旋转角α,使α=2∠BAC,得到如图(3)所示的△AC′D,连接DB、C′C,得到四边形BCC′D,发现它是矩形,请证明这个结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,已知AEABAFACAE=ABAF=AC. BFCE相交于点M

(1)求证:①△ACE≌△AFB;ECBF.

(2)如图乙连接EF,画出ABCBC上的高线AD,延长DAEF于点N,其他条件不变,下列四个结论:①∠EAN=ABC;

②△AEN≌△BAD;EN=FN。

正确的结论是____________(把正确结论的序号全部填上)

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【题目】甲、乙两工程队维修同一段路面,甲队先清理路面,乙队在甲队清理后铺设路面.乙队在中途停工了一段时间,然后按停工前的工作效率继续工作.在整个工作过程中,甲队清理完的路面长y(米)与时间x(时)的函数图象为线段OA,乙队铺设完的路面长y(米)与时间x(时)的函数图象为折线BC-CD-DE,如图所示,从甲队开始工作时计时.

(1)分别求线段BC、DE所在直线对应的函数关系式.

(2)当甲队清理完路面时,求乙队铺设完的路面长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一只青蛙在圆周上标有数字的五个点上跳,若它停在奇数点上,则下一次沿顺时针方向跳两个点;若停在偶数点上,则下一次沿逆时针方向跳一个点,若青蛙从4这点开始跳,则经2015次跳后它停在数对应的点上.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c的图象C经过(﹣5,0),(0, ),(1,6)三点,直线l的解析式为y=2x﹣3.
(1)求抛物线C的解析式;
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(3)若与直线l平行的直线y=2x+m与抛物线C只有一个公共点P,求点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,过边长为1的等边△ABC的边AB上一点P,作PE⊥AC于E,Q为BC延长线上一点,当PA=CQ时,连PQ交AC边于D,则DE的长为( )

A. B. C. D. 不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】根据下列要求,解答相关问题.
请补全以下求不等式﹣2x2﹣4x>0的解集的过程.
①构造函数,画出图象:根据不等式特征构造二次函数y=﹣2x2﹣4x;并在下面的坐标系中(图1)画出二次函数y=﹣2x2﹣4x的图象(只画出图象即可).
②求得界点,标示所需,当y=0时,求得方程﹣2x2﹣4x=0的解为;并用锯齿线标示出函数y=﹣2x2﹣4x图象中y>0的部分.
③借助图象,写出解集:由所标示图象,可得不等式﹣2x2﹣4x>0的解集为﹣2<x<0.请你利用上面求一元一次不等式解集的过程,求不等式x2﹣2x+1≥4的解集.

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