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    如图所示，已知AB∥CD∥EF， 则∠、∠、∠三者之间的关系是            ．
    ．

    试题分析：如图，∵CD∥EF，∴．
    ∵AB∥EF，∴．
    ∴．
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②．图①中，；图②中，．图③是该同学所做的一个实验：他将△的直角边与△的斜边重合在一起，并将△沿方向移动．在移动过程中，两点始终在边上(移动开始时点与点重合)．
    (1) 在△沿方向移动的过程中，该同学发现：两点间的距离  ；连接的度数       ．（填“不变”、“ 逐渐变大”或“逐渐变小”）
    (2) △在移动过程中，与度数之和是否为定值，请加以说明；
    (3) 能否将△移动至某位置，使的连线与平行？如果能，请求出此时的度数，如果不能，请说明理由。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，AB∥EF，∠C，则、、的关系是（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知AB∥CD，∠2=135°，则∠1的度数是（　　）
    A．35°B．45°C．55°D．65°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，点在的延长线上，下列条件中能判断AB//CD的是（  ）
    A．∠3=∠4B．∠D=∠DCE
    C．∠B=∠D D．∠1=∠2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图,△ABC中，∠A=90°，点D在AC边上，DE∥BC，如果∠1=145°，那么∠B的度数为（   ）
    A．35°B．25°C．45°D．55°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    把命题“对顶角相等”写成“如果那么”的形式                         。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知∠A=40°，那么∠A的补角的度数等于（     ）
    A．50°B．60°C．140°D．150°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，与∠1是内错角的是(　　)
    A．∠2　　　　B．∠3
    C．∠4　　　　D．∠5

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