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    1
    25
    +
    1
    144
    =
     
    ．
    考点：二次根式的性质与化简
    专题：计算题
    分析：首先对被开方数进行通分相加，然后根据二次根式的性质
    		a2
    =a（a≥0）即可求解．
    解答：解：原式=
    144+25
    25×144
    =
    169
    25×144
    =
    13
    5×12
    =
    13
    60
    ．
    故答案是：
    13
    60
    ．
    点评：本题考查了二次根式的化简，正确理解性质
    		a2
    =a（a≥0）是关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断下列各式是否成立．
    ①
    		2+
    2
    3
    =2
    2
    3
     
    ；
    ②
    		3+
    3
    8
    =3
    3
    8
     
    ；
    ③
    		4+
    4
    15
    =4
    4
    15
     
    ；
    ④
    		5+
    5
    24
    =5
    5
    24
     
    ．
    （1）你判断完以后，发现了什么规律？请用含有n的式子将规律表示出来，并说明n的取值范围．
    （2）请用你学过的数学知识说明你所写式子的正确性．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了使样本能较好反映总体情况．除了有合适的样本容量外，抽取时还尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到．
    （1）在全校3 000人的学生中，抽取七年级学生100人量得身高平均值就是3 000人身高的平均值，这样抽取方法对吗？为什么？
    （2）在（1）中你还有什么方法使抽取样本具有代表性？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知数据x1，x2，x3的平均数为a，数据y1，y2，y3的平均数为b，则数据3x1+y1，3x2+y2，3x3+y3的平均数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正方形的边长为a cm，它的周长不超过200cm，则用不等式表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若kx2-4kx+k-5是完全平方式，则k=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果关于x的方程（m-2）x2-2x+l=0有实数根，那么m的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当
    		2-x
    有意义时，
    3x-3
     
    0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一元二次方程x2+2x+2=0的根的情况是
     
    ．

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