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先化简:
x2
2x-2
-
x-1
x
-
x2-9
x-3
,再求值,其中x=2.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x的值代入进行计算即可.
解答:解:原式=
x2
2(x-1)
-
x-1
x
-
(x+3)(x-3)
x-3

=
x2(x-1)
2x(x-1)
-
(x+3)(x-3)
x-3

=
x
2
-(x-3)
=-
x
2
-3,
当x=2,原式=-4.
点评:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是一块在电脑屏幕上出现的矩形色块图,由6个颜色不同的正方形组成,最小的一个正方形边长为1,则这个矩形色块图的面积为(  )
A、101B、121
C、143D、144

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面每组数分别是三根小木棒的长度,它们能组成三角形的是(  )
A、5,1,3
B、2,4,2
C、3,3,7
D、5,12,13

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科目:初中数学 来源: 题型:

统计高中一年级部分同学的跳高测试成绩,得到如下频数分布直方图:
(1)参加测试的人数是多少人?
(2)组距为多少?
(3)频数最大的那组的组边界值分别是多少?
(4)跳高成绩在1.30米(包括1.30米)以上的有多少人?占测试人数百分之几?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AB=AC,D、E、F分别是BC、AC、AB边上的中点,连接DE、DF.
(1)求证:四边形AFDE是菱形;
(2)当∠ABC等于多少度时,四边形AFDE是正方形?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
x
x-1
-
2
x
=1
;           
(2)2x2+3x-1=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图(1),EF⊥GF,垂足为F,∠AEF=150°,∠DGF=60°. 试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.
(2)如图(2),AB∥DE,∠ABC=70°,∠CDE=147°,∠C=
 
.(直接给出答案)
(3)如图(3),CD∥BE,则∠2+∠3-∠1=
 
.(直接给出答案)
(4)如图(4),AB∥CD,∠ABE=∠DCF,求证:BE∥CF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

菜农老王种植的黄瓜大面积丰收,他原计划以每千克3.6元的单价对外批发销售,在黄瓜采摘旺期,为了扩大销售量,对价格经过两次下调后,以每千克2.5元的单价对外批发销售.
(1)求平均每次下调的百分率(精确到0.1%);
(2)某菜场经营户小李准备到老王处购买2000千克黄瓜,因数量多可以享受优惠,优惠方案有两种可供选择:①打九折销售;②不打折,每购买100千克黄瓜返现金35元.试问小李选择哪种方案更优惠,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在平面直接坐标系中,矩形OABC的顶点A、C的坐标分别为(10,0)、(0,4),点D是OA的中点,点P在BC上运动,当△ODP是腰长为5的等腰三角形时,求点P的坐标.(友情提示:?图2、图3备用,?不要漏解)

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