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    14．如果x：y=1：2，y：z=3：4，那么x：y：z=3：6：8．

    分析 根据x：y=1：2，y：z=3：4，分别求出x、z是多少，再写出比化简即可．

    解答 解：x：y=1：2，则x=$\frac{1}{2}$y，
    y：z=3：4，则z=$\frac{4}{3}$y，
    x：y：z=$\frac{1}{2}$y：1：$\frac{4}{3}$y=3：6：8；
    故答案为：3：6：8．

    点评 本题考查了比例的性质，关键是把给出的比，表示出x、z是多少，再进一步解答即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O是一点，过点B作⊙O的切线，与AC延长线交于点D，连接BC，OE∥BC交⊙O于点E，连接BE交AC于点H．
    （1）求证：BE平分∠ABC；
    （2）连接OD，若BH=BD=2，求OD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．已知36°的圆心角所对的弧长为2π厘米，那么这条弧所在的半径等于10厘米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．如图，己知AB=8，以AB为斜边作Rt△ABC，∠ACB=90°，过点C作AB的平行线，再过点A作AB的垂线，使两线相交于点D．设AC=x，DC=y，则（x-y）的最大值是（　　）
    A．2B．3C．2.5D．3.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．如图，在△ABC中，BE，CF是角平分线，它们相交于点I，求证：∠BIC=90°+$\frac{1}{2}$∠BAC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．如图，在△ABC中，AC⊥BC，AD是∠BAC平分线，DE⊥AB于E，AB=7cm，AC=3cm，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知a，b互为倒数，c，d互为相反数，x的绝对值是3，m是$\sqrt{16}$的算术平方根．求x2-x（$\frac{ab-c-d}{2}$）+（-m）3的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．某校九年级（1）班50名学生积极参加献爱心慈善捐款活动，班长将捐款情况进行统计，并绘制成了如图所示的统计图，根据统计图提供的信息，捐款金额中位数是（　　）
    A．25B．50C．35D．30

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图（1），E是直线AB、CD内部一点，AB∥CD，连接EA、ED．
    （1）探究猜想：
    ①∠A=30°，∠D=40°，则∠AED的度数是70°；
    ②∠A=20°，∠D=60°，则∠AED的度数是80°；
    ③猜想图（1）中∠AED、∠A、∠D之间的数量关系，并说明理由．
    （2）拓展探究：
    如图（2），AB∥CD，点F在CD上，射线FE与直线AB交于点E，①②③④分别是被射线FE和AB、CD隔开的四个区域（不含边界，其中③④位于直线AB的上方），当点P分别位于以上四个区域内时，猜想∠PEB、∠PFC、∠EPF之间的数量关系．（直接写出结果即可）

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