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    数学公式．

    解：要使y=++9有意义，
    必须x-8≥0，且8-x≥0，
    解得：x=8，
    把x=8代入得：y=0+0+9=9，
    ∴=，
    =+，
    =+，
    =．
    分析：根据二次根式的定义得出x-8≥0，8-x≥0，求出x，代入求出y，把所求代数式化简后代入求出即可．
    点评：本题考查了对二次根式有意义的条件，二次根式的化简，分母有理化等知识点的应用，解此题的关键是求出x、y的值，通过做此题培养了学生灵活运用性质进行求值的能力，题目比较典型．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如图，已知Rt△ABC的直角边AC=24，斜边AB=25，一个以点P为圆心、半径为1的圆在△ABC内部沿顺时针方向滚动，且运动过程中⊙P一直保持与△ABC的边相切，当点P第一次回到它的初始位置时所经过路径的长度是


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      25
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      56

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    在△ABC中，M、E把AB边三等分，MN∥EF∥BC，MN、EF把△ABC分成三部分，则自上而下部分的面积比为


    1. A.
      1：1：1
    2. B.
      1：2：3
    3. C.
      1：4：9
    4. D.
      1：3：5

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列运算正确的


    1. A.
      a2=（-a）2
    2. B.
      a3=（-a）3
    3. C.
      -a2=|-a2|
    4. D.
      a3=|a3|

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    为了体育中考，某班体育委员记录了第一小组七位同学定点投篮（每人投10个）的情况，投进篮框的个数为6，10，5，3，4，8，4，这组数据的中位数和众数分别是


    1. A.
      4，2
    2. B.
      7，2
    3. C.
      3，4
    4. D.
      5，4

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    已知数学公式，则数学公式（b+d≠0）的值等于


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    两个三角形中：
    ①两边及一角分别对应相等，
    ②两角及一边分别相等，
    ③三个角分别对应相等，
    ④三边分别对应相等，
    ⑤直角边、斜边分别对应相等．
    不一定能保证两个三角形全等的命题的个数有


    1. A.
      1个
    2. B.
      2个
    3. C.
      3个
    4. D.
      4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    百货大楼进了一批花布，出售时要在进价（进货价格）的基础上加一定的利润，其数量x与售价y如下表：
    数量x米1234…
    售价y元8+0.316+0.624+0.932+1.2
    下列用数量x表示售价y的关系中，正确的是


    1. A.
      y=8x+0.3
    2. B.
      y=（8+0.3）x
    3. C.
      y=8+0.3x
    4. D.
      y=8+0.3+x

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    骰子是一种特别的数字立方体（见右图），它符合规则：相对两面的点数之和总是7，下面四幅图中可以折成符合规则的骰子的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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