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计算题:
(1)数学公式
(2)数学公式
(3)数学公式
(4)比较大小:①数学公式________ 5;②数学公式________数学公式
(5)若数学公式,求x+y+z的值.

解:(1)-=6-9=-3;

(2)±

(3)原式=-3-0-+0.5+(-),
=-3

(4)①3<<4,
∴4<+1<5,
+1<5,
②∵
∴-<-
故答案为:<,<.

(5)|x-1|+(y-2)2+=0,
即三个非负数的和为0,必须每个数都为0,
x-1=0,y=2=0,z-3=0,
∴x=1,y=2,z=3,∴x+y+z=1+2+3=6.
分析:(1)开方后求出即可;
(2)把带分数化成假分数,再开方即可;
(3)根据立方根、平方根求出每一部分的值,再代入进行计算就能求出答案;
(4)求出的范围,再加上1,即可和5进行比较;
(5)根据三个非负数的和为0,必须每个数都为0,就能得出三个一元一次方程,即可求出x y z的值.
点评:本题考查了对平方根,立方根,二次根式的加减,非负数的性质,实数的运算和比较大小,二次根式的性质等知识点的运用,主要考查学生能否熟练地运用这些性质和法则进行计算.
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计算题
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
1
4
);
(2)(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5

(3)-32-[-5+(1-0.6×
3
5
)÷(-3)2].
(4)先化简,再求值:2a+(-2a+5)-(-3a+2),其中a=-
1
3

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作图计算题.
如图,在正方形网格上有一个△DEF(三个顶点均在格点上).
(1)作△DEF关于直线HG的轴对称图形(不写作法);
(2)若网格上的最小正方形的边长为1,则△DEF的面积为
3
3

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(1)-3-(-5)+(-2)
(2)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)
(3)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3
)            
(4)-14-
1
6
×[-3+(-3)2].

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计算题.
①12+(-13)-(-15);              
②2(2a-3b)-3(2b-3a);
③-14-(1-
12
)÷3×|3-(-3)2|;      
④当x=-1时,求3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)-xy].

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题:
(1)26-17+(-6)-33
(2)-23÷
4
9
×(-
3
2
2
(3)(-36)×(
5
4
-
5
6
-
11
12

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