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    你吃过“拉面”吗？如果把一团面拉开，然后对折，再拉开，再对折，如此往复下去，对折8次，会拉出____________根面条.

    答案：256
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）x（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．
    （1）写出y与x的函数关系式；
    （2）求当面条粗1.6mm2时，面条的总长度是多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、你吃过拉面吗？如图把一个面团拉开，然后对折，再拉开再对折，…，如此往复下去折5次，会拉出
    25
    根面条．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）S（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．则当面条粗1.6mm2时，面条的总长度是
     
    m．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（m）是面条的粗细（横截面积）s（mm2）的反比例函数，其图象如图所示．
    （1）写出y与s的函数关系式；
    （2）求当面条粗1.6mm2时，面条的总长度是多少米？
    （3）若要使面条总长度不超过40m，则面条最细应为多少mm2？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    你吃过拉面吗？实际上在做拉面的过程中就渗透着数学知识：一定体积的面团做成拉面，面条的总长度y（单位：m）是面条的粗细（横截面积）x（单位：mm2）的反比例函数，其图象如图所示．
    （1）写出y与x的函数关系式；
    （2）若当面条的粗细应不小于1.6mm2，面条的总长度最长是多少？
    （3）若面条的长度为50m，那么面条的粗细程度为多少mm2？

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