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求证:有两角及这两角夹边上的高对应相等的两个三角形全等.(请画出图形,将命题写成“已知”、“求证”的形式后再证明)

已知:△ABC,△A1B1C1中,∠A=∠A1,∠C=∠C1,BD,B1D1分别为AC,A1C1边上的高,BD=B1D1
求证:△ABC≌△A1B1C1
证明:∵BD,B1D1分别为AC,A1C1边上的高,∠A=∠A1
∴∠ADB=∠A1D1B1=90°,
在△ABD,△A1B1D1中,
∵∠ADB=∠A1D1B1,∠A=∠A1,BD=B1D1
∴△ABD≌△A1B1D1(AAS),
∴AB=A1B1
∴△ABC≌△A1B1C1(AAS).

分析:先根据条件,利用“AAS”证明△ABD≌△A1B1D1,从而可得AB=A1B1,再根据“AAS”判断△ABC≌△A1B1C1
点评:本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
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科目:初中数学 来源: 题型:044

填入推理的依据及过程.

已知:如图AB∥CD,AD∥BC.

求证:∠A=∠C.

证明:∵AB∥CD(    ),

∴∠A+∠D=180°(    ).

∵AD∥BC(    ),

∴________(    ).

∴________(    ).

请与同伴交流:

(1)∠B和∠D相等吗?

(2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角有怎样的数量关系?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AC‖BD,连接AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时,连接PA、PB,构成∠PAC、∠APB、∠PBD三个角.(提示:有公共端点的两条重合的射线所组成的角是O0)

 ⑴当动点P落在第①部分时,如图1,求证:∠APB=∠PAC+∠PBD

 ⑵当动点P落在第②部分时, ∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?在图2中画出图形,若成立,写出推理过程,若不成立,直接写出这三个角之间的关系.

 ⑶当动点P落在第③部分时,延长BA,点P在射线BA的左侧和右侧时,分别探究∠PAC、∠APB、∠PBD之间 关系,在图3中画出图形,并直接写出相应的结论.

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