【题目】随着教育信息化的发展,学生的学习方式日益增多. 教师为了指导学生有幸效利用网络进行学习,对学生进行了随机问卷调查(问卷调查表如图所示),并用调查结果绘制了图1、图2两幅统计图(均不完整),请根据统计图解答以下问题:
(1)本次接受问卷调查的学生共有 人;在扇形统计图中“D”选项所占的百分比为 ;
(2)扇形统计图中,“B”选项所对应扇形圆心角为 度;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该校共有1200名学生,请你估计该校学生课外利用网络学习的时间在“A”选项的有多少人?
【答案】(1)100人;10%(2)72°(3)20人(4)估计该校学生课外利用网络学习的时间在“A”选项的有240人.
【解析】由条形统计图与扇形统计图获得的数据:
因为图(1)、图(2)中已知C选项的百分比与人数,由C选项的百分比=×100%求解;
先求出B选项的百分比,再利用扇形统计图的圆心角的度数=360°×B选项的百分比求解;
(3)由(1)所得总人数求出B选项的人数即可作图;
(4)先求出A选项的百分比即可求解.
解:(1)50÷50%=100.∴本次接受问卷调查的学生共有100人;
10÷100×100%=10%.∴在扇形统计图中“D”选项所占的百分比为10%.
(2)20÷100×360°=72°.∴扇形统计图中,“B”选项所对应扇形圆心角为72°.
(3)100-20-50-10=20(人),∴条形统计图中“A”选项所对应的人数是20人.
(补图略)
(4)20÷100×1200=240(人).
答:估计该校学生课外利用网络学习的时间在“A”选项的有240人.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将数据0.000000025用科学记数法表示为( )
A. 25×10-7B. 0.25×10-8C. 2.5×10-7D. 2.5×10-8
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】把命题“同角的余角相等”用“如果…那么…”的形式写出来,下列写法正确的是( )
A. 如果几个角是同一个角的余角,那么这几个角都相等
B. 如果一个角是这个角的余角,那么这两个角相等
C. 如果两个角是同角,那么同角的余角都相等
D. 如果两个角的和为90゜,那么这两个角可能相等
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