【题目】已知:如图1,DE∥AB,DF∥AC.
(1)求证:∠A=∠EDF.
(2)点G是线段AC上的一点,连接FG,DG.
①若点G是线段AE的中点,请你在图2中补全图形,判断∠AFG,∠EDG,∠DGF之间的数量关系,并证明.
②若点G是线段EC上的一点,请你直接写出∠AFG,∠EDG,∠DGF之间的数量关系.
【答案】(1)见解析;(2)①见解析;②见解析.
【解析】
(1)依据DE∥AB,DF∥AC,可得∠EDF+∠AFD=180°,∠A+∠AFD=180°,进而得出∠EDF=∠A;
(2)①过G作GH∥AB,依据平行线的性质,即可得到∠AFG+∠EDG=∠FGH+∠DGH=∠DGF;②过G作GH∥AB,依据平行线的性质,即可得到∠AFG-∠EDG=∠FGH-∠DGH=∠DGF.
解:(1)∵DE∥AB,DF∥AC,
∴∠EDF+∠AFD=180°,∠A+∠AFD=180°,
∴∠EDF=∠A;
(2)①∠AFG+∠EDG=∠DGF.
如图2所示,过G作GH∥AB,
∵AB∥DE,
∴GH∥DE,
∴∠AFG=∠FGH,∠EDG=∠DGH,
∴∠AFG+∠EDG=∠FGH+∠DGH=∠DGF;
②∠AFG-∠EDG=∠DGF.
如图所示,过G作GH∥AB,
∵AB∥DE,
∴GH∥DE,
∴∠AFG=∠FGH,∠EDG=∠DGH,
∴∠AFG-∠EDG=∠FGH-∠DGH=∠DGF.
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【题目】小东同学根据函数的学习经验,对函数y 进行了探究,下面是他的探究过程:
(1)已知x=-3时 0;x=1 时 0,化简:
①当x<-3时,y= ;
②当-3≤x≤1时,y= ;
③当x>1时,y= .
(2)在平面直角坐标系中画出y=|x﹣1|+|x+3|的图象,根据图象,写出该函数的一条性质: ;
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【题目】ABCD的两条对角线AC,BD交于点O,点E是CD的中点,△DOE的面积为l0cm2,则△ABD的面积为( )
A.15cm2B.20cm2C.30cm2D.40cm2
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【题目】已知关于x的方程
(1)求证:不论k取什么实数值,这个方程总有实数根;
(2)若等腰三角形ABC的一边长为,另两边的长b、c恰好是这个方程的两个根,求△ABC的周长.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,∠ACD=3∠BCD,E是斜边AB的中点,则∠ECD的度数为__________度.
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【题目】如图,在平面直角坐标系上有点A(1,0),点A第一次跳动至点,第二次点跳动至点第三次点跳动至点,第四次点跳动至点……,依此规律跳动下去,则点与点之间的距离是( )
A. 2017B. 2018C. 2019D. 2020
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【题目】在三角形中,点在线段上,交于点,点在直线上,作直线,过点作直线交直线于点.
图1 图2 图3
(1)在如图1所示的情况下,求证:;
(2)若三角形不变,,两点的位置也不变,点在直线上运动.
①当点在三角形内部时,说明与的数量关系:
②当点在三角形外部时,①中结论是否依然成立?若不成立,与又有怎样的数量关系?请在图2中画图探究,并说明理由.
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【题目】某校为了了解初三年级1000名学生的身体健康情况,从该年级随机抽取了若干名学生,将他们按体重(均为整数,单位:kg)分成五组(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依据统计数据绘制了如下两幅尚不完整的统计图.
解答下列问题:
(1)这次抽样调查的样本容量是 ,并补全频数分布直方图;
(2)C组学生的频率为 ,在扇形统计图中D组的圆心角是 度;
(3)请你估计该校初三年级体重超过60kg的学生大约有多少名?
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