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5.如图,△ABC中∠A=30°,E是AC边上的点,先将△ABE沿着BE翻折,翻折后△ABE的AB边交AC于点D,又将△BCD沿着BD翻折,C点恰好落在BE上,此时∠CDB=84°,则原三角形的∠B=81度.

分析 在图①的△ABC中,根据三角形内角和定理,可求得∠B+∠C=150°;结合折叠的性质和图②③可知:∠B=3∠CBD,即可在△CBD中,得到另一个关于∠B、∠C度数的等量关系式,联立两式即可求得∠B的度数.

解答 解:在△ABC中,∠A=30°,则∠B+∠C=150°…①;
根据折叠的性质知:∠B=3∠CBD,∠BCD=∠C;
在△CBD中,则有:∠CBD+∠BCD=180°-84°,即:$\frac{1}{3}$∠B+∠C=96°…②;
①-②,得:$\frac{2}{3}$∠B=54°,
解得∠B=81°.
故答案为:81.

点评 此题主要考查的是图形的折叠变换及三角形内角和定理的应用,能够根据折叠的性质发现∠B和∠CBD的倍数关系是解答此题的关键.

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15.课上教师呈现一个问题:
已知:如图1,AB∥CD,EF⊥AB于点O,FG交CD于点P,当∠1=30°时,求∠EFG的度数.

甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如图2:
甲同学辅助线的做法和分析思路如下:辅助线:过点F作MN∥CD.
分析思路:
(1)欲求∠EFG的度数,由图可知只需转化为求∠2和∠3的度数;
(2)由辅助线作图可知,∠2=∠1,又由已知∠1的度数可得∠2的度数;
(3)由AB∥CD,MN∥CD推出AB∥MN,由此可推出∠3=∠4;
(4)由已知EF⊥AB,可得∠4=90°,所以可得∠3的度数;
(5)从而可求∠EFG的度数.
请你选择乙同学或丙同学所画的图形,描述辅助线的作法,并写出相应的分析思路.

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