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4.你怎样解下面的方程组?
$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=1.5}\\{0.8x+0.6y=1.3}\end{array}\right.$   $\left\{\begin{array}{l}{x+2y=3}\\{3x-2y=5}\end{array}\right.$.

分析 (1)方程2x+y=1.5中y的系数为1,故可采用代入消元法求解;
(2)两方程中y的系数互为相反数,故可采用加减消元法求解.

解答 解:(1)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=1.5}&{①}\\{0.8x+0.6y=1.3}&{②}\end{array}\right.$,
由①得:y=1.5-2x ③,
将③代入②,得:0.8x+0.6(1.5-2x)=1.3,
解得:x=-1,
将x=-1代入③,得:y=3.5,
故方程组得解为:$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=3.5}\end{array}\right.$;
(2)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=3}&{①}\\{3x-2y=5}&{②}\end{array}\right.$,
①+②,得:4x=8,解得:x=2,
将x=2代入①,得:2+2y=3,解得:y=$\frac{1}{2}$,
故方程组的解为:$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=\frac{1}{2}}\end{array}\right.$.

点评 本题主要考查解二元一次方程组的能力,解题关键是掌握二元一次方程组的加减消元法和代入消元法.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.仔细观察下面的解法,请回答为问题.
解方程:$\frac{3x-1}{2}=\frac{4x+2}{5}$-1
解:15x-5=8x+4-1,
    15x-8x=4-1+5,
        7x=8,
         x=$\frac{7}{8}$.
(1)上面的解法错误有2处.
(2)若关于x的方程$\frac{3x-1}{2}=\frac{4x+2}{5}$+a,按上面的解法和正确的解法的得到的解分别为x1,x2,且x${\;}_{2}-\frac{1}{{x}_{1}}$为非零整数,求|a|的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.学生的视力状况受到社会的普遍关注,某校为了解学生的视力情况,对本校学生的视力情况进行了抽样调查,并对调查结果进行了整理,制成了所示的统计图标(不完整),x表示视力情况.根据所提供的信息,解答下列问题:
 分组 视力情况 频数 频率
 A x<4.120 0.10
 B 4.1≤x<4.570  0.35
 C 4.5≤x<4.9 500.25 
 D x≥4.9 600.3 
(1)计算扇形统计图中D组所占的百分比;
(2)请将表格补充完整;
(3)该校有1500名学生,若视力小于4.9则视力状况不达标,估计该校有多少名学生视力状况达标?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.已知二次函数y=2x2+bx-1.
(1)求证:无论b取什么值,二次函数y=2x2+bx-1图象与x轴必有两个交点.
(2)若两点P(-3,m)和Q(1,m)在该函数图象上.
①求b、m的值;
②将二次函数图象向上平移多少单位长度后,得到的函数图象与x轴只有一个公共点?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,菱形ABCD,点E是边AB上一点,点F在BC上,AB=4,∠ABC=120°,在以下四个结论中,正确的是①②③.
①若AE+CF=4,则△ADE≌△BDF;
②若DF⊥AD,DE⊥CD,则EF=2$\sqrt{3}$;
③若∠DEB=∠DFC,则△BEF的周长的最小值为(4+2$\sqrt{3}$);
④若DE=DF,则∠ADE+∠FDC=60°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,点P是菱形ABCD中对角线AC上的一点,且PE=PB.
(1)求证:PE=PD;
(2)求证:∠PDC=∠PEB;
(3)若∠BAD=80°,连接DE,试求∠PDE的度数,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.代数式$\frac{1}{\sqrt{x+2}}$有意义的条件是x>-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,作出将△ABC绕点O逆时针旋转180°后的△A1B1C1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.一个不透明的袋中装有红、黄、白三种颜色的球共100个,它们除颜色外都相同,其中黄球个数是白球的3倍多10个.已知从袋中摸出一个球是红球的概率是$\frac{3}{10}$.
(1)求袋中红球的个数;
(2)求从袋中摸出一个球是白球的概率;
(3)取走5个球(其中没有红球)求从剩余球中摸出球是红球的概率.

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