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    、、、为有理数，现规定一种新的运算:=－,,  那么=14时，x =_______.

     

    2

    解析:此题是解方程的一种变式题，容易得到3×4-2（1-X）=14，得X=2

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ①已知多项式（-2x2+3）与A的2倍的差是2x2+2x-7．
    1．求多项式A；2.2x=-1时，求A的值．
    ②已知x、y为有理数，现规定一种新运算※，满足x※y=3y-6x+2．
    （1）求2※3的值；（2）求（
    1
    2
    ※
    2
    3
    ）※（-2）的值；
    （3）化简a※（2a+3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a1、a2、a3、a4为有理数，现规定一种新的运算：
    a1a2
    a3a4
    =a1a4-a2a3，那么
    31-x
    24
    =14时，x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、已知x、y为有理数，现规定一种新运算※，满足x※y=xy+1．
    （1）求2※4的值；
    （2）求（1※4）※（-2）的值；
    （3）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○中，并比较它们的运算结果：□※○和○※□；
    （4）探索a※（b+c）与a※b+a※c的关系，并用等式把它们表达出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、已知x，y为有理数，现规定一种新的运算*，满足x*y=xy+1，则（1*4）*（-2）=
    -9
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x、y为有理数，现规定一种新运算⊙，即：x⊙y=xy+1．
    （1）求2⊙4的值；  
    （2）若3⊙（2x-1）=4，求x的值；
    （3）探索a⊙（b+c）与a⊙b+a⊙c的大小关系，并用等式把它们表达出来．

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