精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】重庆市的重大惠民工程﹣﹣公租房建设已陆续竣工,计划10年内解决低收入人群的住房问题,前6年,每年竣工投入使用的公租房面积y(单位:百万平方米),与时间x的关系是y=x+5,(x单位:年,1≤x≤6且x为整数);后4年,每年竣工投入使用的公租房面积y(单位:百万平方米),与时间x的关系是y=-x+(x单位:年,7≤x≤10且x为整数).假设每年的公租房全部出租完.另外,随着物价上涨等因素的影响,每年的租金也随之上调,预计,第x年投入使用的公租房的租金z(单位:元/m2)与时间x(单位:年,1≤x≤10且x为整数)满足一次函数关系如下表:

z(元/m2

50

52

54

56

58

x(年)

1

2

3

4

5

(1)求出z与x的函数关系式;

(2)求政府在第几年投入的公租房收取的租金最多,最多为多少百万元;

(3)若第6年竣工投入使用的公租房可解决20万人的住房问题,政府计划在第10年投入的公租房总面积不变的情况下,要让人均住房面积比第6年人均住房面积提高a%,这样可解决住房的人数将比第6年减少1.35a%,求a的值.

(参考数据:

【答案】(1)z=2x+48(2)第3年收取的租金最多,最多为243百万元(3)a的值为20

【解析】试题分析:(1)设z=kx+bk≠0),然后把表格中的两组数据代入解析式,解方程组即可;(2)设收取的租金为W百万元,分别求出当1≤x≤6时和当7≤x≤10时的Wx的函数关系式,然后分别求出两个函数的最大值,比较大小,可确定收取的租金的最大值;(3)先求出第6年和第10年的投入使用的公租房面积,然后根据题意列方程得:20×1-135a%)×20×1+a%)=350,然后解方程即可.

试题解析:解:(1)由题意,zx成一次函数关系,

z=kx+bk≠0).把(150).(252)代入,

∴z=2x+48. (2分)

2)当1≤x≤6时,设收取的租金为W1百万元,则

W1=-x+52x+48

=-x2+2x+240

对称轴x=-≠=3,而1≤x≤6

x=3时,W1最大=243(百万元).

7≤x≤10时,设收取的租金为W2百万元,则

W2=-x+·2x+48

=-x2+x+228

对称轴x=-=7,而7≤x≤10

x=7时,W2最大=(百万元).

∵243>

3年收取的租金最多,最多为243百万元. (6分)

3)当x=6时,

y=-×6+5=4百万平方米=400万平方米;

x=10时,

y=-×10+=35百万平方米=350万平方.

6年可解决20万人住房问题,

人均住房为400÷20=20平方米.

由题意20×1-135a%)×20×1+a%)=350

a=m,化简为54m2+14m-5=0

Δ=142-4×54×-5=1276

∴m=

≈178∴m1=02m2=-(不符题意,舍去).

∴a=02∴a=20

答:a的值为20. (10分)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,菱形ABOC的顶点O在坐标原点,边BOx轴的负半轴上,∠BOC=60°,顶点C的坐标为(m,3),反比例函数y=的图象与菱形对角线AO交于点D,连接BD,当BDx轴时,k的值是_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在相邻两点距离为1的点阵纸上(左右相邻或上下相邻的两点之间的距离都是1个单位长度),三个顶点都在点阵上的三角形叫做点阵三角形,请按要求完成下列操作:

1)将点阵ABC水平向右平移4个单位长度,再竖直向上平移5个单位长度,画出平移后的A1B1C1

2)连接AA1BB1,则线段AA1BB1的位置关系为  、数量关系为  .估计线段AA1的长度大约在  AA1  单位长度:(填写两个相邻整数);

3)画出ABCAB上的高CD

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABCD中,GCD的中点,E是边长AD上的动点,EG的延长线与BC的延长线相交于点F,连接CEDF

1)求证:四边形CEDF是平行四边形.

2)填空:若AB3cmBC5cm,∠B60°,则AE   时,四边形CEDF是矩形;AE   时,四边形CEDF是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线ykx4(k≠0)x轴、y轴分别交于点BA,直线y=-2x1y轴交于点C,与直线ykx4交于点D,△ACD的面积是 .

(1)求直线AB的表达式;

(2)设点E在直线AB上,当△ACE是直角三角形时,请直接写出点E的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知A(2,0),B(6,0),CB⊥x轴于点B,连接AC

画图操作:

(1)在y正半轴上求作点P,使得∠APB=∠ACB(尺规作图,保留作图痕迹)

理解应用:

(2)在(1)的条件下,

若tan∠APB ,求点P的坐标

②当点P的坐标为 时,∠APB最大

拓展延伸:

(3)若在直线yx+4上存在点P,使得∠APB最大,求点P的坐标

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,D为AB边上一点,E为CD中点,AC=,∠ABC=30°,∠A=∠BED=45°,则BD的长为(  )

A. B. +1﹣ C. D. ﹣1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF为正三角形,E、F在菱形的边BC,CD上.

(1)证明:BE=CF.

(2)当点E,F分别在边BC,CD上移动时(△AEF保持为正三角形),请探究四边形AECF的面积是否发生变化?若不变,求出这个定值;如果变化,求出其最大值.

(3)在(2)的情况下,请探究△CEF的面积是否发生变化?若不变,求出这个定值;如果变化,求出其最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系 中,函数的图象与直线交于点A(3,m).

(1)求km的值;

(2)已知点P(nn)(n>0),过点P作平行于轴的直线,交直线y=x-2于点M,过点P作平行于y轴的直线,交函数 的图象于点N.

①当n=1时,判断线段PM与PN的数量关系,并说明理由;

②若PN≥PM,结合函数的图象,直接写出n的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案