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     已知整数x满足-5≤x≤5，y1=2x+1，y2=-x+4对任意一个x，m都取y1，y2中的较小值，则m的最大值是（     ）

     A.1          B.3          C.9          D.11


    B

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某地统计局对2013年各县市的固定资产投资情况进行了统计，并绘成了以下图表，请根据相关信息解答下列问题：下列结论不正确的是（    ）

    A．2013年某市固定资产投资总额为200亿元

    B．2013年某市各单位固定资产投资额的中位数是16亿元

    C．2013年A县固定资产投资额为占总额的30%

    D．2013年固定资产投资扇形统计图中表示A地的扇形的圆心角为110°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1，已知⊙O的半径为，正方形ABCD的顶点B的坐标为（2，0），顶点A在⊙O上运动，顶点C在x轴上方．

    （1）当点A在x轴上时，求点C的坐标；

    （2）点A在运动过程中，是否存在直线AB与⊙O相切的位置关系，若存在，请求出点C的坐标，若不存在，请说明理由．

    （3）如图2，当点A运动到第二象限时，设AB交⊙O于点P，当sin∠CBX=时，求弦AP的长．

     


                

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知a＝()－1，b＝,c＝(2014－π)0，d＝｜1－｜，

    （1）化简这四个数；

    （2）把这四个数，通过适当运算后使得结果为2.请列式并写出运算过程.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     以下关于的说法，错误的是（     ）

    A．是无理数        B．  C．  D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果一个角是，那么这个角的补交的正弦值为         ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在一次研究性学习活动中，同学们发现了一种直角三角形的作法，方法是(如图所示)：画线段AB，分别以点A、B为圆心，以大于AB的长为半径画弧，两弧相交于点C，连结AC；再以点C为圆心，以AC长为半径画弧，交AC的延长线于D，连结DB.则△ABD就是直角三角形.

    （1）请证明此作法的正确性；

    （2）请利用上述方法作一个直角三角形，使其一个锐角为30°(写出作法，保留作图痕迹).

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将边长分别为4、5、6的三个正方形按如图方式排列，则图中阴影部分的面积为    ．

     
     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，已知直线∥∥∥，相邻两条平行直线间的距离都是1，如果正方       

    形ABCD的四个顶点分别在四条直线上，则=（    ）

    A．      B．       C．      D．

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