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    先化简，再求值：(x-1-)÷，其中x是方程-=0的解.


    原式＝·

            ＝

            ＝.

    解方程-=0,得x=.

    当x=时，原式＝-.


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    一个大正方形和四个全等的小正方形按图1、2两种方式摆放，则图2的大正方形中未被小正方形覆盖部分的面积是          (用a，b的代数式表示).

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    化简+的结果是(    )

      A.x+1          B.x-1         C.-x           D.x

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    先化简，再求值：- ，其中x=-.

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    要使式子有意义，则m的取值范围是(    )

      A.m>-1            B.m≥-1             C.m>-1且m≠1               D.m≥-1且m≠1

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    计算-3+=          .

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    观察下面表中的式子，并回答下面的问题.

    (1)试写出第n个式子(用含n的代数式表示)，并问这个式子一定是二次根式吗？为什么?

    (2)你估计第16个式子的值应在哪两个连续整数之间？试说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将分式方程1-=去分母，得到正确的整式方程是(     )

    A.1-2x＝3                      B.x-1-2x＝3

    C.1+2x＝3                      D.x-1+2x＝3

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