某校为了满足学生课外体育锻炼的需求.计划再购进一批球类用品．为此.该校体育器材管理员对一周内学生在该管理处借出球类用品的数量进行了统计.结果如图所示．(1)先计算条形统计图和扇形统计图中所缺数据.再补全图形,(2)计算扇形统计图中乒乓球和篮球所在扇形的圆心角的度数,(3)若该校计划再购买各种球类用品160个.请按扇形统计图中百分比求出分别购买各种� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校为了满足学生课外体育锻炼的需求，计划再购进一批球类用品．为此，该校体育器材管理员对一周内学生在该管理处借出球类用品的数量进行了统计，结果如图所示．

（1）先计算条形统计图和扇形统计图中所缺数据，再补全图形；
（2）计算扇形统计图中乒乓球和篮球所在扇形的圆心角的度数；
（3）若该校计划再购买各种球类用品160个，请按扇形统计图中百分比求出分别购买各种球类用品多少个．

考点：条形统计图,扇形统计图

专题：

分析：（1）根据喜欢足球的有20人，占10%据此即可求得总人数，利用总人数乘以对应的比例即可求得每一类的人数；
（2）利用360度乘以对应的百分比就是对应的扇形的圆心角；
（3）利用总数160乘以对应的比例即可求解．

解答：解：（1）一周借出球类用具总数是：20÷10%=200（个）；其他

：200×15%=30（个）；
乒乓球：200-70-20-30=80（个）．
篮球的百分数是：70÷200×100%=35%；
乒乓球的百分数：100%-35%-15%=40%．
（2）乒乓球所在扇形的圆心角是：360°×40%=144°，
篮球所在扇形的圆心角是：160×35%=126°；
（3）学校应购买篮球；160×35%=56（个），
应购买乒乓球：160×40%=64（个），
应购买足球：160×10%=16（个），
应购买其他球类：160×15%=24（个）．

点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

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