计算:(1)(13-37)×42-(2-9)2×|-17|,(2)722×(-5)+(-722)×9-722×8．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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计算：
（1）（

）×42-（2-9）²×|-

|；
（2）

×（-5）+（-

）×9-

×8．

考点：有理数的混合运算

专题：计算题

分析：（1）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可；
（2）原式逆用乘法分配律计算即可．

解答：解：（1）原式=14-18-7=-11；
（2）原式=

×（-5-9-8）=-7．

点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

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科目：初中数学 来源： 题型：

如图，直线y=-

x+6与x轴、y轴分别交于A、B两点，两动点P、Q同时从A点出发，点P以每秒1个单位的速度沿AO向点O匀速运动，点Q以每秒a个单位的速度沿AB向B点匀速运动，当其中一点到达端点后另一点也停止运动．
（1）求线段AB的长；
（2）在整个运动过程中，若Q的速度a为定值，那么

的值是否发生变化？若不发生变化，直接写出

的值；若发生变化，请说明理由．
（3）在整个运动过程中，若要使△APQ成为等腰三角形，求满足条件的a的值．

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科目：初中数学 来源： 题型：

计算：2sin45°-

tan30°+cos30°+|-

|．

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科目：初中数学 来源： 题型：

甲队有工人272人，乙队有工人196人，如果要求乙队的人数是甲队人数的

，应从乙队调多少人去甲队．如果设应从乙队调x人到甲队，列出的方程正确的是（　　）

A、272+x=

（196-x）

B、

（272-x）=196-x

C、

（272+x）=196-x

D、

×272+x=196-x

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科目：初中数学 来源： 题型：

（1）观察发现：
如图（1），已知直线m∥n，点A、B在直线n上，点C、P在直线m上，当点P在直线m上移动到任意一位置时，总有

与△ABC的面积相等．
（2）实践应用
①如图（2），在△ABC中，已知BC=6，且BC边上的高为5，若过C作CE∥AB，连接AE，BE，则△BAE的面积=

；
②如图（3），A、B、E三点在同一直线上，四边形ABCD和四边形BEFG都是邻边相等的平行四边形，若AB=5，AC=4，求△ACF的面积．
（3）拓展延伸
如图（4），在四边形ABCD中，AB与CD不平行，AB≠CD，且S_△ABC＜S_△ACD，过点A画一条直线平分四边形ABCD面积（简单介绍作法，不必说明理由）