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    分解因式：a4-16．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：
    分析：直接利用平方差公式分解因式得出即可．
    解答：解：a4-16
    =（a2-4）（a2+4）
    =（a+2）（a-2）（a2+4）．
    点评：此题主要考查了公式法分解因式，熟练利用平方差公式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，破残的圆形轮片上，弦AB的垂直平分线交弧AB于点C，交弦AB于点D．
    （1）求作此残片所在的圆（不写作法，保留作图痕迹）；
    （2）已知：AB=16，CD=4．求（1）中所作圆的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOC=80°，∠BOE=40°，求：
    （1）∠DOE的度数．
    （2）若OF平分∠AOD，射线OE与OF之间有怎样的位置关系？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在做一元一次方程练习时，有一个方程“2y-3=
    1
    2
    y+■”中的■没印清晰，小聪问老师，老师只是说：“■是一个有理数，该方程的解与当x=2时代数式2（x-1）-3（x-2）-1的值相同．”请你帮小聪算出■所表示的数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①是一些小正方体所搭几何体的俯视图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数．请在图②的方格纸中分别画出这个几何体的主视图和左视图．（要求涂上阴影）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书情况如下表：
    每人捐书的册数 5 10 15 20
    相应的捐书人数 17 22 4 2
    根据题目中所给的条件回答下列问题：
    （1）该班的学生共
     
     名．
    （2）全班一共捐了
     
    册图书．
    （3）将上面的数据成制作条形统计图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解三元一次方程组
    3x+4z=7
    2x+3y+z=9
    5x-9y+7z=8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A、B、C都在方格图的格点上，画图并回答问题：
    （1）画射线AC，画直线AB；
    （2）过点C画直线AB的垂线，垂足为D；
    （3）点C到直线AB的距离是线段
     
    的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠1=∠2，BC=EF，要使△ABC≌△DEF，还需添加一个条件，这一个条件可以是
     
    （写出一个即可）

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